Deprecated: Function get_magic_quotes_gpc() is deprecated in /var/www/html/wp-includes/load.php on line 651 Deprecated: Function get_magic_quotes_gpc() is deprecated in /var/www/html/wp-includes/formatting.php on line 4387 Сайт Марии Сергеевны Пак » Публикации

Сайт Марии Сергеевны Пак

Публикации

  1. Безмашинное программирование на уроках химии // Профтехобразование. – 1975. – № 11. – С. 28-30.
  2. В тесной связи с производством // Профтехобразование. – 1977. – № 3.
  3. Неделя химии // Профтехобразование. – 1977. – № 10. – С. 27 (в соавторстве с Т. Рудницкой).
  4. Взаимосвязь курса химии и спецпредметов при обучении газосварщиков // Система межпредметных связей при преподавании химии в средней школе и ПТУ. – Л.: ЛГПИ, 1979. – С. 58-63.
  5. Дополнительный материал к урокам химии // Профтехобразование. – 1980. – №3. – С. 20-22.
  6. Химия и окружающая среда // Профтехобразование. – 1980. – № 7. – С. 24-26 (в соавторстве с В.П. Гаркуновым).
  7. Специфика преподавания химии в транспортных ПТУ // Совершенствование общеобразовательной подготовки учащихся СПТУ: Ч. VI . – Ростов-на-Дону, 1980. – С. 59-60 (в соавторстве с В. П. Гаркуновым).
  8. Некоторые особенности содержания и проведения химических викторин в средних ПТУ: Методические рекомендации – М.: РУМК, 1980. – 18с. (в соавторстве с Д. Барановой).
  9. Изучение коррозии в средних ПТУ с учетом профнаправленности // Химия в школе. – 1981. – № 2. – С. 29-32.
  10. Динамические пособия по химии // Химия в школе. – 1982. – № 3. – С. 55-56.
  11. Формирование экологических знаний на уроках химии в профтехучилищах автотранспорта // Современный урок в средней школе и ПТУ. – Л.: ЛГПИ, 1982. – С. 31-36.
  12. Формирование химмотологических знаний при установлении межпредметных связей в транспортных ПТУ // Совершенствование содержания и методов обучения в средней школе. – Л.: ЛГПИ, 1983. – С. 65-71.
  13. Задания для самостоятельной работы студентов по спецкурсу «Основы научных исследований»: Метод. разработка / Под ред. А. А. Макареня. – Л.: ЛГПИ, 1983. – 20 с.
  14. Динамические пособия по химии // Профтехобразование. – 1983. – № 11. – С. 32-33.
  15. Экономно относиться к топливу // Профтехобразование. – 1984. – № 1. – С.42-44 (в соавторстве с В.П. Гаркуновым).
  16. Межпредметные связи в процессе обучения химии в ПТУ: Метод. рекомендации. – Л.: ЛГПИ, 1984. – 46с. (в соавторстве с В.П. Гаркуновым).
  17. Педагогический эксперимент: Метод. разработка. – Л.: ЛГПИ, 1985. – 35 с.
  18. Исследование ценностных ориентаций учащихся средних ПТУ // Новые исследования в педагогических науках. – 1985. – № 1 (45) (в соавторстве с В.П. Гаркуновым).
  19. Исследование состояния профнаправленности обучения химии в средних ПТУ // Совершенствование содержания и методов обучения в средней школе. – Л.: ЛГПИ, 1985. – С. 124-130.
  20. Применение микрокалькуляторов при решении расчетных задач // Использование микрокалькуляторов при изучении химических дисциплин в педагогических институтах. – Ярославль, 1986. – С. 3-5 (в соавторстве с С.Д. Стыровой).
  21. Комплексный подход как средство оптимизации уроков химии: Метод. рекомендации. – Л.: ЛОО ПО РСФСР, 1986. – 9 с. (в соавторстве с Ф.Т. Гусевой).
  22. Важнейшие аспекты межпредметных связей // Совершенствование содержания и методов обучения в средней школе. – Л.: ЛГПИ, 1986. – С. 20-25.
  23. Оптимизация тестовых заданий по химии в ПТУ // Методика и организация обучения химии в СПТУ. – Л.: ЛГПИ, 1986. – С. 3-7.
  24. Межпредметные связи при обучении химии в средней школе и ПТУ как условие повышения качества знаний (Заключительный отчет НИР, депонирован № 2860095278). – Л.: ЛГПИ, 1986. – 43 с (в соавторстве с В. П. Гаркуновым и др.).
  25. Оптимизация обучения химии в средних ПТУ: Методическая разработка. – Л.: ЛГПИ, 1987. – 32 с.
  26. Оптимизация процесса обучения химии в ПТУ // Совершенствование содержания и методов обучения в средней школе. – Л.: ЛГПИ, 1987. – С. 76-82.
  27. Пути воспитания социальной активности в процессе преподавания химии в средней общеобразовательной и профессиональной школе // Совершенствование содержания и методов обучения в средней школе. – Л.: ЛГПИ, 1987. – С. 96-102 (в соавторстве с С.Д. Стыровой, Ф.Т. Гусевой).
  28. Профессиональная направленность на уроках химии в средних ПТУ транспортного профиля // Вопросы методики обучения химии и биологии в средних профтехучилищах. – М.: АПН СССР, 1987. – С. 34-40.
  29. Профессиональная направленность обучения химии в среднем профтехучилище: Методические рекомендации. – М.: Госпрофобразование, РУМК, 1987. – 41 с.
  30. Отзыв о книге // Народное образование. – 1988. – № 6. – С. 37.
  31. Занимательный опыт // Химия в школе. – 1988. – № 5. – С. 66.
  32. Современные требования к уроку химии в ПТУ: Метод. разработка. – Л.: ЛГПИ, 1988. – 24 с.
  33. Микрокалькуляторы на уроках химии: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1988. – 64 с.
  34. Химия в пищевой промышленности: Опытная программа для учащихся СПТУ пищевого профиля. – М.: ВНМЦ ПТО, 1988. – 35 с.
  35. Как приобретать знания по химии // Химия в школе. – 1988. – № 6. – С. 74.
  36. Применение микроЭВМ как средство оптимизации обучения химии // Совершенствование содержания и методов обучения в средней школе. – Л.: ЛГПИ, 1988. – С.73-81.
  37. Полезная книга // Химия в школе. – 1989. – № 2. – С. 123-124.
  38. Методические указания к самостоятельной работе по спецкурсу «Основы научных исследований»: Методические указания. – Л.: ЛГПИ, 1989. – 25 с.
  39. Средства интенсификации и оптимизации обучения химии // Интенсификация формирования знаний и умений при изучении металлов. – Л.: ЛО Педобщества РСФСР, 1989. – С. 18-21.
  40. Методологические основы оптимизации обучения химии в средних ПТУ // Совершенствование содержания и методов обучения в средней школе. – Л.: ЛГПИ, 1989. – С. 13-20.
  41. Оптимизация подготовки учителей химии к выполнению исследовательской функции // Совершенствование химической и методической подготовки будущего учителя химии. – Л.: ЛГПИ, 1989. – С. 74-80.
  42. Фараоновы змеи: быстро и безопасно // Химия в школе. – 1990. – № 5. – С.54.
  43. Методика преподавания химии в ПТУ: Интегративный подход в обучении: Учебное пособие к спецкурсу. – Л.: ЛГПИ, 1990. – 113 с.
  44. Интенсификация и оптимизация процесса учебной деятельностью // Совершенствование содержания и методов обучения химии в средней школе. – Л.: ЛГПИ, 1990. – С. 59-67.
  45. О содержании химического образования в ПТУ // Химия в школе. – 1991. – №3. – С. 5-8.
  46. Как «наклеить» полиэтилен на бумагу // Химия в школе. – 1991. – № 4. – С. 80.
  47. Приоритетные направления в оптимизации химической подготовки рабочих кадров // Совершенствование содержания и методов обучения в средней школе. – Л.: ЛГПИ, 1991. – С. 10-17.
  48. Подгруппа углерода // Методические рекомендации к практическим занятиям по методике обучения химии. – СПб.: Образование,1992. – С. 56-61.
  49. Теория и методика интегративного подхода к обучению химии в ПТУ. – СПб.: Образование, 1992. – 35 с.
  50. Интегративный подход к обучению химии в ПТУ // Взаимодействие психолого-педагогической теории и практики в условиях перестройки. – СПб., 1992. – С. 98-99.
  51. Теоретические основы построения курса технической химии // Совершенствование содержания и методов обучения химии в средней школе. – СПб.: Образование, 1992. – С. 9-17.
  52. Актуальные проблемы непрерывного химико-педагогического образования // Педагогические системы в школе и вузе: Технологии и управление. Ч. 2. – Волгоград: Перемена, 1993. – С. 182-183 (в соавторстве с А. Т. Муйтуновой).
  53. Из опыта использования тестовых заданий // Химия в школе. – 1993. – № 2. – С. 45-50.
  54. Не выбрасывайте пакеты из-под молока // Химия в школе. – 1993. – № 3. – С. 42 (в соавторстве с Г.В. Некрасовой).
  55. Внеурочная работа по химии в средней школе: Метод. рекомендации. – СПб.: Образование, 1993. – 22 с.
  56. Методика преподавания химии // Определение стандартов содержания химико-педагогического образования. – СПб.: Образование, 1993. – С. 32-35 (в соавторстве с И. Л. Дрижуном).
  57. Методика внеклассной работы по химии // Определение стандартов содержания химико-педагогического образования. – СПб.: Образование, 1993. – С. 35-36.
  58. Основы научных исследований в педагогике и методике преподавания химии // Определение стандартов содержания химико-педагогического образования. – СПб.: Образование, 1993. – С. 40-44 (в соавторстве с А.А. Макареня).
  59. Методология химико-педагогического образования // Актуальные проблемы многоуровневого химико-педагогического образования. – СПб.: Образование, 1993. – С. 5-6.
  60. Подготовка учителя химии к преподаванию химии в средней профессиональной школе // Актуальные проблемы многоуровневого химико-педагогического образования. – СПб.: Образование, 1993. – С. 17-18.
  61. Химико-методическое наследие В.Н. Верховского в улучшении подготовки рабочих // Актуальные проблемы многоуровневого химико-педагогического образования. – СПб.: Образование, 1993. – С. 65-66.
  62. Концепция многоуровневой химико-педагогической подготовки учителя в педвузе // Проблемы преподавания химии при переходе на многоуровневую систему образования. – Липецк, 1993. – С. 3-5 (в соавторстве с Э.Г.Злотниковым).
  63. Методическое наследие В. Н. Верховского и его современное значение // Химия в школе. – 1993. – № 5. – С. 13-17.
  64. Алгоритмы в обучении химии: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1993. – 64 с.
  65. Компьютеризированная рейтинговая оценка в технологии интегративного подхода // Материалы международного семинара по дидактике химии, Польша, Ополе, 1994. – С. 4-7.
  66. Предисловие // Химические, методические и культурологические аспекты профессиональной подготовки учителя химии. – Омск, 1994. – С. 3-4 (в соавторстве с Н.Н. Суртаевой, Э.М. Анфингер).
  67. Педагогическая практика по химии в средней школе: Методические рекомендации. – СПб.: Образование, 1994. – 16 с. (в соавторстве с Г.В.Некрасовой).
  68. Содержание многоуровневой подготовки учителя химии сельской школы // Проблемы многоуровневой подготовки сельского учителя. – Орел, 1994. – С. 38-39 (в соавторстве с С.И. Суге-Маадыр).
  69. Многоуровневая подготовка учителя химии сельской школы // Проблемы многоуровневой подготовки сельского учителя. – Орел, 1994. – С. 39-41 (в соавторстве с Э. Г. Злотниковым).
  70. Концепция непрерывного химико-педагогического образования // Актуальные проблемы непрерывного химико-педагогического образования. – СПб.: Образование, 1994 (в соавторстве с Э. Г. Злотниковым).
  71. Technology of integrated chemistry teaching //Contemporary trends in science and technology education: Symposium program, 15-18 May 1995. – Тарту (Эстония), 1995. – Р.26-28.
  72. Методы обучения химии в средней школе: Лекция. – СПб.: Образование, 1995. – 27 с.
  73. Образовательный стандарт специалиста (учитель химии) // Материалы международного семинара по проблемам дидактики химии, 6-8 июня 1995. – Оpole (Poland), 1995. – С.4 (в соавторстве с Г. В. Некрасовой).
  74. Подготовка учителя химии к преподаванию химии в инновационной школе // Материалы международного семинара по проблемам дидактики химии, 6-8 июня 1995. – Оpole (Poland), 1995. – С. 7-10 (в соавторстве с Г. И. Якушевой).
  75. Преподавание химии в инновационной школе // Актуальные проблемы химического и химико-педагогического образования на довузовском, вузовском и послевузовском этапах. – СПб.: Образование, 1995. – С. 50-51 (в соавторстве с Г. И. Якушевой).
  76. Современные требования к образовательному стандарту специалиста (учитель химии) // Актуальные проблемы химического и химико-педагогического образования на довузовском, вузовском и послевузовском этапах. – СПб.: Образование, 1995. – С. 46-47 (в соавторстве с Г. В Некрасовой).
  77. Моделирование содержания профессионально-методической подготовки учителя химии // Актуальные проблемы химического и химико-педагогического образования на довузовском, вузовском и послевузовском этапах. – СПб.: Образование, 1995. – С. 79-80 (в соавторстве с И.Б. Куанышевой, К.М.Жилкамановой).
  78. Образовательный стандарт специалиста: Методические рекомендации // Образовательный стандарт специалиста (учитель химии). – СПб.: Образование, 1995. – С. 3-10 (в соавторстве с Г.В. Некрасовой).
  79. Методика преподавания химии // Образовательный стандарт специалиста (учитель химии). – СПб.: Образование, 1995. – С. 35-39.
  80. Основы научных исследований в методике преподавания химии // Образовательный стандарт специалиста (учитель химии). – СПб.: Образование, 1995. – С. 43-44.
  81. Методическое наследие В. П. Гаркунова // Совершенствование методов обучения химии в средней и высшей школе: Материалы 42 Герценовских чтений, 13-16 марта 1995 г., СПб. – СПб.: Образование, 1995. – С. 3-6.
  82. Интегративная методика анализа и оценки результатов учебных достижений // Совершенствование методов обучения химии в средней и высшей школе: Материалы 42 Герценовских чтений , 13-16 марта 1995 г. – СПб.: Образование, 1995. – С. 11-12.
  83. Профессионально-методическая подготовка бакалавра химии в педвузе // Совершенствование методов обучения химии в средней и высшей школе: Материалы 42 Герценовских чтений , 13-16 марта 1995 г. – СПб.: Образование, 1995. – С. 44-45.
  84. Анализ и оценка качества овладения химическими дисциплинами // Подготовка специалиста в области образования: Анализ и оценка качества. Вып. III. – СПб.: Образование, 1996. – С. 55-63.
  85. Техника химического эксперимента (Химический лабораторный практикум): Программа. – СПб.: Образование, 1996. – 8 с. (в соавторстве с Э.Г.Злотниковым).
  86. Актуальные проблемы непрерывного химико-педагогического образования и пути их решения // Актуальные проблемы непрерывного педагогического образования. Вып. 3. Материалы Всероссийской научной конференции, 20-22 марта 1996 г. – СПб.: Образование, 1996. – С. 178-180 (в соавторстве с Э.Г.Злотниковым, Г. И. Якушевой, А. Н. Ласточкиным).
  87. Ведение // Актуальные проблемы непрерывного химико-педагогического и химического образования в средней и высшей школе: Тез. докл. 43-й Всероссийской научной конференции, 20-23 мая 1996 г. – СПб.: Образование, 1996. – С. 3-4 (в соавторстве с Г.В. Некрасовой).
  88. Современная методология химического образования в средней школе // Актуальные проблемы непрерывного химико-педагогического и химического образования в средней и высшей школе: Тез. докл. 43-й Всероссийской научной конференции, 20-23 мая 1996 г. – СПб.: Образование, 1996. – С. 5-6.
  89. Изучение химико-педагогического наследия в школах нового типа // Актуальные проблемы непрерывного химико-педагогического и химического образования в средней и высшей школе: Тез. докл. 43-й Всероссийской научной конференции, 20-23 мая 1996 г. – СПб.: Образование, 1996. – С.24-25 (в соавторстве с Г.И. Якушевой, А.Н. Ласточкиным).
  90. Роль эксперимента в системе интегративного обучения химии // Актуальные проблемы непрерывного химико-педагогического и химического образования в средней и высшей школе: Тез. докл. 43-й Всероссийской научной конференции, 20-23 мая 1996г. – СПб.: Образование, 1996. – С. 47-48 (в соавторстве с А.Н.Ляминым).
  91. Химическое образование в колледже технического профиля // Актуальные проблемы непрерывного химико-педагогического и химического образования в средней и высшей школе: Тез. докл. 43-й Всероссийской научной конференции, 20-23 мая 1996г. – СПб.: Образование, 1996. – С. 53-54 (в соавторстве с В.Ю.Рублевым).
  92. Специализации магистерской подготовки // Актуальные проблемы непрерывного химико-педагогического и химического образования в средней и высшей школе: Тез. докл. 43-й Всероссийской научной конференции, 20-23 мая 1996г. – СПб.: Образование, 1996. – С. 63-64 (в соавторстве с С.М.Шиловым).
  93. Экспериментальная подготовка бакалавра естествознания // Актуальные проблемы непрерывного химико-педагогического и химического образования в средней и высшей школе: Тез. докл. 43-й Всероссийской научной конференции, 20-23 мая 1996 г. – СПб.: Образование, 1996. – С. 69-70 (в соавторстве с Э.Г.Злотниковым).
  94. Подготовка бакалавров химии в педагогическом университете // Подготовка специалиста в области образования: Основные направления совершенствования. Вып. IV. – СПб.: Образование, 1996. – С. 29-135 (в соавторстве с В.П.Соломиным, С.М. Шиловым).
  95. Химическое образование в инновационных школах // Materialy miedzynarodowego seminarium problemov dydaktyki chemii. V. Opole, 12-13.06.1996. – Opole (Poland), 1996. – Р.1-2 (в соавторстве с Г.И. Якушевой).
  96. Профессионально-методическая подготовка учителя химии в педвузах России // Materialy miedzynarodo­wego seminarium problemov dydaktyki chemii. V. Opole, 12-13.06.1996. – Opole (Poland), 1996. – Р.11-16 (в соавторстве с Г.И.Якушевой, А. Н. Ласточкиным).
  97. Специфика обучения химии на подготовительном отделении педагогического вуза // Materialy miedzynarodowego seminarium problemov dydaktyki chemii. V. Opole, 12-13.06.1996. – Opole (Poland), 1996. – Р. 22-24 (в соавторстве с А.Н.Ласточкиным).
  98. Химическое образование: Проблемы и перспективы развития // проблемы химического образования на пороге XXI века: Тез. региональной научно-практической конференции, 23-27 сентября 1996 г. – Красноярск: Изд-во КГПУ, 1996. – С. 6-7 (в соавторстве с Э. Г. Злотниковым, Г. И. Якушевой, А.Н.Ласточкиным).
  99. Наглядные пособия как эффективное средство обучения в системе интегративного подхода к обучению химии // Актуальные проблемы непрерывного химико-педагогического и химического образования в средней и высшей школе: Материалы науч.-метод. совета по химии УМО, 13-15 ноября 1996 г. – Киров, 1996. – С. 35-36 (в соавторстве с А.Н. Ляминым).
  100. Концепция инновационного обучения химии // Актуальные проблемы непрерывного химико-педагогического и химического образования в средней и высшей школе: Материалы науч.-метод. совета по химии УМО, 13-15 ноября 1996 г. – Киров, 1996. – С. 40-42 (в соавторстве с Г.И. Якушевой, А.Н.Ласточкиным).
  101. Общетеоретические проблемы инноваций в методической подготовке учителя // Теория и практика управления методической подготовкой специалиста в вузе: Тез. докл. Всероссийской научно-практической конференции. – Орск: Изд-во ОПИ, 1996. – С. 86-88 (в соавторстве с Г. И. Якушевой, А. Н. Ласточкиным).
  102. Методологические основы многоуровневого химико-педагогического образования // Педагогические проблемы в контексте перехода на многоуровневую систему образования. Ч. 1. – Липецк: ЛГПИ, 1996. – С. 34-36 (в соавторстве с Г.И. Якушевой, А. Н. Ласточкиным, Э. Г. Злотниковым).
  103. Дидактика химии: Программа для бакалавров. – СПб.: Образование, 1997. – 16 с.
  104. Дидактика химии: становление и развитие (200-летию РГПУ им. А. И. Герцена посвящается): Пособие. – СПб: Образование, 1997. – 19 с.
  105. Концепция инновационного обучения химии // Aktualni otazky didaktiky chemie/ – Кралов Градец, Gaudeamus, 1997. – Р. 15-17 (в соавторстве с Г. И. Якушевой).
  106. Интегративная технология химико-педагогического образования // Подготовка специалиста в области образования: Технология образования. – СПб.: Образование, 1997. – С. 160-165.
  107. Дидактический эксперимент (200-летию РГПУ им. А. И. Герцена посвящается). – СПб.: Образование, 1997. – 22 с.
  108. Химико-педагогическое образование: методология, теория, практика // Актуальные проблемы химико-педагогического и химического образования в средней и высшей школе. Орел, 12-15 мая 1997 г.: Тез. докл. 44-й Всероссийской научной конференции. – Орел, 1997. – С. 4-5 (в соавторстве с Э.Г.Злотниковым, А.Н. Ласточкиным).
  109. Интегративно-модульное обучение химии на подготовительном отделении педвуза // Актуальные проблемы химико-педагогического и химического образования в средней и высшей школе. Орел, 12-15 мая 1997 г.: Тез. докл. 44-й Всероссийской научной конференции. – Орел, 1997. – С. 15-16 (в соавторстве с А.Н. Ласточкиным).
  110. Интеграция химических и языковых знаний в процессе профессионализации будущего учителя // Актуальные проблемы химико-педагогического и химического образования в средней и высшей школе. Орел, 12-15 мая 1997 г.: Тез. докл. 44-й Всероссийской научной конференции. – Орел, 1997. – С. 67-68 (в соавторстве с Г. В. Некрасовой).
  111. Химико-методическое наследие ученых РГПУ (50-летию кафедры методики обучения химии РГПУ им. А. И. Герцена посвящается). – СПб.: Образование, 1997. – 20 с.
  112. Химико-методическая подготовка магистров образования // Педагогические проблемы в контексте многоуровневой системы образования: Материалы второй региональной научно-практической конференции, 25-26 ноября 1997 г. – Липецк, 1997. – С. 38-39 (в соавторстве с Т.А. Веселовой, Т.К. Дейновой, Э.Г.Злотниковым, Н.Е. Кузнецовой, Г.В. Некрасовой).
  113. Проектирование профессионально-методической подготовки магистров химического образования // Педагогические проблемы в контексте многоуровневой системы образования: Материалы второй региональной научно-практической конференции, 25-26 ноября 1997 г. – Липецк, 1997. – С. 19-21 (в соавторстве с Э. Г. Злотниковым).
  114. Методолого-теоретические основы химико-педагогического образования // Materialy miedzynarodowego seminarium problemow dydaktyki chemii. VI.Opole, 24-25.06.1997. – S. 4-8 (в соавторстве с А. Н. Ласточкиным).
  115. Подготовка магистров по химическому образованию // Materialy miedzynarodowego seminarium problemow dydaktyki chemii. VI.Opole, 24-25.06.1997. – S. 32-36 (в соавторстве с З. Ф. Павловой).
  116. Проблемы компьютерного обучения химии в основной школе // Materialy miedzynarodowego seminarium problemow dydaktyki chemii. VI.Opole, 24-25.06.1997. – S. 72-76 (в соавторстве с Е. Ю. Зашиваловой, А. Р. Наумовым).
  117. Алгоритмика занимательных опытов // Этюды по методике естествознания (Вып. 7). – СПб.: Абевега, 1997. – С. 9-14.
  118. Специфика содержания химического образования в альтернативной школе // Химическое образование в альтернативной школе: Образовательный стандарт. – СПб.: Образование, 1998. – С. 5-9.
  119. Вариативное содержание химического образования в альтернативной школе: Вода. Растворы. Минеральные вещества в кулинарии // Химическое образование в альтернативной школе: Образовательный стандарт. – СПб.: Образование, 1998. – С. 9 (в соавторстве с Г.И. Якушевой).
  120. Химия в педагогических гимназиях // Химическое образование в альтернативной школе: Образовательный стандарт. – СПб.: Образование, 1998. – С.21-23 (в соавторстве с Г.И. Якушевой).
  121. Методика преподавания химии: Образовательный стандарт: (125-летию со дня рождения В.Н. Верховского посвящается). – СПб.: Образование, 1998. – 30 с.
  122. Учебно-методический совет по химии: история, состояние, перспективы // Актуальные проблемы реформирования химического и химико-пед.образования: Материалы XLY Герценовских чтений (Всеросс. научно-практич. конф.), 13-16 мая 1998г., С.-Петербург. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 1998. – С. 3-7 (в соавторстве с В. П. Соломиным).
  123. Теоретические аспекты образовательного стандарта // Актуальные проблемы реформирования химического и химико-педагогического образования: Материалы XIV Герценовских чтений (Всерос. науч.-практич. конф.), 13-16 мая 1998 г. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 1998. – С. 8-9.
  124. Проблемы мотивации в обучении химии // Актуальные проблемы реформирования химического и химико-педагогического образования: Материалы XIV Герценовских чтений (Всерос. науч.-практич. конф.), 13-16 мая 1998 г. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 1998. – С. 25-26 (в соавторстве с А. Н. Ласточкиным, А. Н. Ляминым).
  125. Направления развития тестирования при изучении химии // Актуальные проблемы реформирования химического и химико-педагогического образования: Материалы XIV Герценовских чтений (Всерос. науч.-практич. конф.), 13-16 мая 1998 г. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 1998. – С.47-48 (в соавторстве с М.К. Толетовой, Э.Г. Злотниковым).
  126. О необходимости интеграции химических и филологических знаний при обучении химии в средних школах // Актуальные проблемы реформирования химического и химико-педагогического образования: Материалы XIV Герценовских чтений (Всерос. науч.-практич. конф.), 13-16 мая 1998 г. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 1998. – С. 67-68 (в соавторстве с М.М.Котляр).
  127. Необходимость и специфика внеклассной работы по химии в школах гуманитарного профиля // Актуальные проблемы реформирования химического и химико-педагогического образования: Материалы XIV Герценовских чтений (Всерос. науч.-практич. конф.), 13-16 мая 1998 г. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 1998. – С.71-72 (в соавторстве с Т. Н. Литвиновой).
  128. Качество подготовки учителя химии по материалам самообследований // Актуальные проблемы реформирования химического и химико-педагогического образования: Материалы XIV Герценовских чтений (Всерос. науч.-практич. конф.), 13-16 мая 1998 г. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 1998. – С.84-86.
  129. Тесты по методике преподавания химии // Актуальные проблемы реформирования химического и химико-педагогического образования: Материалы XIV Герценовских чтений (Всерос. науч.-практич. конф.), 13-16 мая 1998г. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 1998. – С. 113-116 (в соавторстве с Т. К. Дейновой).
  130. О содержании программы вступительных экзаменов в аспирантуру по теории и методике обучения химии // Актуальные проблемы реформирования химического и химико-педагогического образования: Материалы XIV Герценовских чтений (Всерос. науч.-практич. конф.), 13-16 мая 1998 г. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 1998. – С. 148-149 (в соавторстве с Г.В.Некрасовой).
  131. Совершенствование программы кандидатского минимума по теории и методике обучения химии // Актуальные проблемы реформирования химического и химико-педагогического образования: Материалы XIV Герценовских чтений (Всерос. науч.-практич. конф.), 13-16 мая 1998 г. – СПб.: Изд-во РГПУ им.А.И.Герцена, 1998. – С. 149-151 (в соавторстве с Э. Г. Злотниковым).
  132. Реализация межпредметных связей химии и немецкого языка при подготовке студентами внеклассных мероприятий в школе // Актуальные проблемы реформирования химического и химико-педагогического образования: Материалы XIV Герценовских чтений (Всерос. науч.-практич. конф.), 13-16 мая 1998 г. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 1998. – С. 108-109 (в соавторстве с Г.В. Некрасовой, Т.Д. Ладыжниковой, Н.В. Лисовой).
  133. Средства химического образования в средней школе: Учебное пособие. – СПб.: Образование, 1998. – 52 с.
  134. Познавательные задания по химии в формировании мотивации учения // Проблемы мотивации в преподавании предметов естественнонаучного цикла. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 1998. – С. 106-120.
  135. Пропедевтический компонент химического образования на довузовсуком этапе // пропедевтика химического знания: Тез. докладов межвузовской науч.-практич. конференции. – Тобольск: ТГПИ им. Д. И. Менделеева, 1998. – С. 30-31 (в соавторстве с Э.Г. Злотниковым, А.Н. Ласточкиным).
  136. Программа кандидатского экзамена по теории и методике обучения химии (проект) // Информационный бюллетень: Вып. 2 (16) // МОПО РФ, РГПУ им. А. И. Герцена, УМО вузов Россиии по педагогическому образованию. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 1998. – С. 32-47 (в соавторстве с А.А.Макареня, Э.Г. Злотниковым, Н.Н. Суртаевой, Т.С. Назаровой).
  137. Информация о конференции «Актуальные проблемы реформирования химического и химико-педагогического образования» // Информационный бюллетень: Вып. 2 (16). – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 1998. – С.47-53 (в соавторстве с В.П. Соломиным).
  138. Приоритетные задачи в современном высшем химико-педагогическом образовании // Актуальные проблемы реформирования химико-педагогического образования: VI Всеросс. координ. совещание, 16-19 ноября 1998г.: тезисы докладов. – Н. Новгород: ПНГУ, 1998. – С. 80-81 (в соавторстве с Э.Г.Злотниковым).
  139. Теоретическая модель компьютерного обучения химии в базовой школе // Актуальные проблемы реформирования химико-педагогического образования: VI Всеросс. координ. совещание, 16-19 ноября 1998г.: тезисы докладов. – Н.Новгород: ПНГУ, 1998. – С. 80-81 (в соавторстве с Е.Ю. Зашиваловой, А.Р.Наумовым).
  140. Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности «Теория и методика обучения химии» // Информационный бюллетень: Вып. 3 (17) // МОПО РФ, РГПУ им. А. И. Герцена, УМО вузов России по педагогическому образованию. – СПб: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 1998. – С. 58-65 (в соавторстве с Э.Г. Злотниковым).
  141. Современные технологии педагогической деятельности в вузе // Социальные и педагогические технологии: Материалы Всеросс. науч.-практ. конф. «Социальные и педагогические технологии в системе образования», 29-30 окт. 1998 года. – Белгород: БГУ, 1998. – С.8-9 (в соавторстве с  Э.Г.Злотниковым).
  142. Проектирование и реализация инновационных процессов в профессионально-методической подготовке учителя в вузе // Проектирование инновационных процессов в социокультурной и образовательной сферах: Материалы межданародной науч.-метод. конф. Сочи, 28-30мая 1998г. – Сочи, РИЦ СГУТ и КД, 1998. – С.109-111 (в соавторстве с Э.Г. Злотниковым).
  143. Инновационные технологии химико-педагогического образования // Инновационные модели образовательных технологий и систем. – СПб. ИОВ РАО, 1998. – С.32-36 (в соавторстве с Э.Г.Злотниковым, Г.И.Якушевой).
  144. Интегративно-контекстная методология эколого-химического образования: Проблемы Северо-Запада: экология и образование: Тезисы докл. юбилейной науч. практической конф. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 1999. – С. 15-16.
  145. Реформирование содержания подготовки научно-педагогических кадров высшей квалификации // Materialy  miedzynarodowego seminarium problemow dydaktyki chemii, VII. – Opole, 24-26.06.1998г. – С.53-59 (в соавторстве с  Э.Г.Злотниковым, А.А. Макареней, А.Н. Ласточкиным).
  146. Совершенствование содержания образования как фактор повышения качества подготовки специалистов высшей квалификации // Проблемы и перспективы высшего гуманитарного образования в эпоху социальных реформ: Межвуз. науч.-метод. конф., 15-17 февраля 1999 года: Тезисы докл. – СПб.: СПбГУП, 1999. – С. 141-143 (в соавторстве с  Э.Г. Злотниковым).
  147. Программа кандидатского минимума по специальности 13.00.02 – теория и методика обучения химии. – СПб.: Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 1999.- 16с. (в соавторстве с  Э.Г.Злотниковым, А.А. Макареней, Н.Н.Суртаевой, Т.С. Назаровой).
  148. Роль и место познавательных заданий в формировании мотивации учения // Химия в школе, 1999. – №2. – С. 15-20.
  149. Совершенствование подготовки научно-педагогических кадров высшей квалификации // Подготовка специалиста в области образования: Научно-исслед. деятельность в совершенствовании профессиональной подготовки: Вып. VII. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена , 1999. – С. 263-271 (в соавторстве Э.Г.Злотниковым).
  150. О неправомерности деноминации важных понятий // Информационный бюллетень. – СПб: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена , 1999. – №1. – С. 50-52 (в соавторстве с В.П. Соломиным).
  151. Информация о VI Всеросс. координац. совещании «Актуальные проблемы реформирования химико-педагогического образования» // Информационный бюллетень. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 1999. – №1. – С.71-73 (в соавторстве с С.Ф. Жильцовым, Э.Г. Злотниковым).
  152. Актуальные проблемы стандартизации в химико-педагогическом образовании // Актуальные проблемы химико-пед. и хим. образования в средн. и высш. школе: Материалы расширенного заседания УМК по химии УМО вузов России по пед. образованию и 46 Герценовских чтений. СПб., 17-19 мая 1999г. – СПб.: Изд-во РПГУ им. А.И. Герцена, 1999. – С. 3-11.
  153. Из опыта применения рейтингового контроля знаний и умений по химии на подготовительном отделении педвуза // Актуальные проблемы химико-пед. и хим. образования в средн. и высш. школе: Материалы расширенного заседания УМК по химии УМО вузов России по пед. образованию и 46 Герценовских чтений. СПб., 17-19 мая 1999г. – СПб.: Изд-во РПГУ им. А.И. Герцена, 1999. – С.40-41 (в соавторстве с И.А. Орловой, Э.Г. Злотниковым).
  154. Использование компьютеров как средство обучения химии // Актуальные проблемы химико-пед. и хим. образования в средн. и высш. школе: Материалы расширенного заседания УМК по химии УМО вузов России по пед. образованию и 46 Герценовских чтений. СПб., 17-19 мая 1999г. – СПб.: Изд-во РПГУ им. А.И. Герцена, 1999. –  С.52-53 (в соавторстве с Е.Ю. Зашиваловой, А.Р.Наумовым).
  155. Интеграция химических и экологических знаний как эффективное образовательное средство в средней школе // Актуальные проблемы химико-пед. и хим. образования в средн. и высш. школе: Материалы расширенного заседания УМК по химии УМО вузов России по пед. образованию и 46 Герценовских чтений. СПб., 17-19 мая 1999г. – СПб.: Изд-во РПГУ им.А.И.Герцена, 1999. – С.58-60 (в соавторстве с Л.А. Хахичевой, А.Н. Ляминым).
  156. Тестовые задания в формировании пропедевтических эколого-химических знаний у младших школьников // Актуальные проблемы химико-пед. и хим. образования в средн. и высш. школе: Материалы расширенного заседания УМК по химии УМО вузов России по пед. образованию и 46 Герценовских чтений. СПб., 17-19 мая 1999г. – СПб.: Изд-во РПГУ им. А.И. Герцена, 1999. – С.93-96 (в соавторстве с Н.Ю.Беляевой).
  157. Тесты в формировании мотивации учения // Актуальные проблемы химико-пед. и хим. образования в средн. и высш. школе: Материалы расширенного заседания УМК по химии УМО вузов России по пед. образованию и 46 Герценовских чтений. СПб., 17-19 мая 1999г. – СПб.: Изд-во РПГУ им.А.И.Герцена, 1999. – С.96-101 (в соавторстве с М.К. Толетовой).
  158. Тестовые задания как средство формирования элементов филологической культуры учащихся // Актуальные проблемы химико-пед. и хим. образования в средн. и высш. школе: Материалы расширенного заседания УМК по химии УМО вузов России по пед. образованию и 46 Герценовских чтений. СПб., 17-19 мая 1999г. – СПб.: Изд-во РПГУ им. А.И. Герцена, 1999. – С.101-105 (в соавторстве с М.М. Котляр).
  159. Мотивация учения как актуальная  проблема химического образования // Материалы VII Всероссийского координационного совещания «Актуальные проблемы реформирования химико-педагогического образования». Часть 1 – Курск, КГПУ, 1999. – С. 6-10.
  160. Учителя химии о мотивации учения // Материалы VII Всероссийского координационного совещания «Актуальные проблемы реформирования химико-педагогического образования» Часть 2. – Курск, КГПУ, 1999. – С.30-32 (в соавторстве с Т.Я. Ашихминой, Т.Н. Ворониным).
  161. Интегративный подход в организационно-методической работе УМК // Информационный бюллетень: Вып. 2 (19) / МОРФ, РГПУ им. А. И. Герцена, УМО вузов России по пед. образованию. –  СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 1999. – С. 72-77 (в соавторстве с  В.П. Соломиным, Э.Г.Злотниковым)
  162. Альтернативное химическое образование в средней школе нового типа // Конструирование содержания школьного образования / Под ред. А.П.Тряпицыной, Е.С. Заир-Бек. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена , 1999. – С.46-60        (в соавторстве с  А.Н. Ласточкиным, Г.И. Якушевой).
  163. Теория и методика компьютерного обучения химии // Aktualne problemy edukacji chemicznej. – Opole, 1999. – S. 113-116 (в соавторстве с Е.Ю.Зашиваловой, А.Р.Наумовым).
  164. Инновационные образовательные технологии // Образование на рубеже веков: традиции и инновации: Материалы II Международной научно-практической конференции, г. СПб., 19 мая 1999 г. – СПб., 1999. – С. 228-232.
  165. Ученые РГПУ им. А. И. Герцена: Профессор Валентин Павлович Гаркунов. – СПб.: Издательство РГПУ им. А. И. Герцена , 2000. – 20с (в соавторстве с Э.Г.Злотниковым, М.М.Котляр).
  166. Предисловие         // А.А. Макареня. Избранные труды. Т.I. Научное и педагогическое Д.И.Менделеева. – Тюмень: ТОГИРРО, 2000. – С. 1-6 (в соавторстве с Э.М.Анфингер, Ю.И. Калиновским, Н.А. Качаловым, Д.В. Корольковым, С.В.Кривых, Н.Н. Суртаевой).
  167. Общая и техническая химия как инновационный курс в системе профильного обучения // Проблемы педагогической инноватики: Материалы V межвузовской научно-практической конференции (посвященной 70-летию А.А. Макарени). – Тобольск: ТГПИ им. Д.И. Менделеева, 2000. – С. 38-39 (в соавторстве с О.В.Коншиной, А.А. Макареней).
  168. Концепция интегративного подхода к химическому образованию // Актуальные проблемы образования: Материалы международной конференции «Антропоэкология – педагогика жизнедеятельности» (Перспективы развития образования взрослых XXI века), Тюмень, 27-30 апреля 2000 года, Часть I. – Тюмень: ТОГИРРО, 2000. – С. 5-8.
  169. Культуротворческие концепции химического и химико-педагогического образования // Актуальные проблемы многоуровневого химико-педагогического и химического образования: Материалы XLVII Герценовских чтений (Всероссийской научно-практической конференции) 17-19 мая 2000 г. С.-Петербург. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2000. – С. 3-5.
  170. Необходимость исследования тестов последовательности // Актуальные проблемы многоуровневого химико-педагогического и химического образования: Материалы XLVII Герценовских чтений (Всероссийской научно-практической конференции) 17-19 мая 2000 г. С.-Петербург. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2000. – С.59-60 (в соавторстве с С.Л.Варфоломеевым).
  171. Актуальность факультативных занятий на основе принципа региональности // Актуальные проблемы многоуровневого химико-педагогического и химического образования: Материалы XLVII Герценовских чтений (Всероссийской научно-практической конференции) 17-19 мая 2000 г. С.-Петербург. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена , 2000. – С.74-75 (в соавторстве с А.А. Мельником).
  172. Методическая система интегративно-проектной внеурочной работы по химии // Актуальные проблемы многоуровневого химико-педагогического и химического образования: Материалы XLVII Герценовских чтений (Всероссийской научно-практической конференции) 17-19 мая 2000 г. С.-Петербург. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2000. – С.80-81 (в соавторстве с В.Н. Давыдовым).
  173. Современная система профессиональной подготовки учителя химии // Актуальные проблемы многоуровневого химико-педагогического и химического образования: Материалы XLVII Герценовских чтений (Всероссийской научно-практической конференции) 17-19 мая 2000 г. С.-Петербург. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена , 2000. – С.87-88 (в соавторстве с Э.Г. Злотниковым).
  174. «Дидактика химии» для бакалавров // Актуальные проблемы многоуровневого химико-педагогического и химического образования: Материалы XLVII Герценовских чтений (Всероссийской научно-практической конференции) 17-19 мая 2000 г. С.-Петербург. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена , 2000. – С.88-89 (в соавторстве с  М.М. Котляр, Г.В. Некрасовой).
  175. Ценностные отношения студентов педвуза к  образованию и культуре // Актуальные проблемы многоуровневого химико-педагогического и химического образования: Материалы XLVII Герценовских чтений (Всероссийской научно-практической конференции) 17-19 мая 2000 г. С.-Петербург. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена , 2000. –  С.93-94 (в соавторстве с М.М. Котляр).
  176. Актуальные проблемы послевузовской подготовки учителя химии // Актуальные проблемы многоуровневого химико-педагогического и химического образования: Материалы XLVII Герценовских чтений (Всероссийской научно-практической конференции) 17-19 мая 2000 г. С.-Петербург. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2000. – С.115-117 (в соавторстве с М.М. Котляр).
  177. Интегративно-аксиологический аспект послевузовской подготовки учителя // Актуальные проблемы многоуровневого химико-педагогического и химического образования: Материалы XLVII Герценовских чтений (Всероссийской научно-практической конференции) 17-19 мая 2000 г. С.-Петербург. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2000. – С.117-118 (в соавторстве с  Г.Н.Фадеевым, И.Б. Куанышевой).
  178. Из опыта профессиональной переориентации специалистов // Актуальные проблемы многоуровневого химико-педагогического и химического образования: Материалы XLVII Герценовских чтений (Всероссийской научно-практической конференции) 17-19 мая 2000г. С.-Петербург. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2000. –  С.119-120  (в соавторстве с А.Т. Муйтуновой).
  179. Концепция интегративно-контексного химического образования в многоуровневой системе педагогического вуза // Непрерывное педагогическое образование: Естественнонаучное педагогическое образование: Вып. XV. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2000. – С. 68-86 (в соавторстве с З.Ф. Павловой, М.М. Котляр).
  180. Подготовка будущего учителя химии к работе по воспитанию филологической культуры учащихся   // Aktuaini otazky vyuky chemie. ix. Editor Martin Bilek. Gaudeamus. 2000. – s. 52-55 (в соавторстве с M.M. Котляр).
  181. Алгоритмика при изучении химии: Книга для учителя. – М.: Владос, 2000. – 112 с.
  182. Актуальные проблемы подготовки научно-педагогических кадров высшей квалификации // Подготовка специалиста в области образования: Научно-организационные проблемы подготовки кадров высшей квалификации. Вып. IX. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена , 2000. – С. 175-184.
  183. Антропоэкологические аспекты образования // Экологическая безопасность и здоровье людей в XXI веке: Материалы VI Всеросс. научно-практ. конф., Белгород, 19-12 октября 2000 г. – Белгород, 2000. – С. 115-116.
  184. Многоуровневая интегративная система профессионализации студентов-химиков в педвузе // Aktualne problemy edukacji chemiczney / Pod redakcja R.Gmocha, A. Sztejnberga. – Opole, 2000. – C. 34-36 (в соавторстве с  Э.Г.Злотниковым).
  185. Интегративно-проектная внеурочная работа по химии // Aktualne problemy edukacji chemiczney / Pod redakcja R.Gmocha, A. Sztejnberga. – Opole, 2000. – С. 36-38 (в соавторстве с В.Н. Давыдовым).
  186. Интегративно-контекстное образование учителя химии // Aktualne problemy edukacji chemiczney / Pod redakcja R.Gmocha, A. Sztejnberga. – Opole, 2000. – С. 195-198.
  187. Перспективные технологии в химическом образовании // Обновление школьных технологий образования: (Сб. науч. тр.). – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2000. – С. 74-82.
  188. Концепция интегративно-модульного обучения химии на подготовительном отделении педагогического вуза // Педагогика  новому веку: идеи на будущее. (Герценовские чтения 1999): Межрегиональный сб. научн. тр. Ч.II. – СПб.: Образование – Культура, 2000. – С. 20-32 (в соавторстве с Э.Г.Злотниковым, А.Н.Ласточкиным).
  189. Антропоэкологические основы химического образования: проблемы, мотивация, мониторинг // Эколого-педагогическое образование: проблемы и перспективы развития: Сб. материалов научно-практ. конф., СПб., 30 января-1 февраля 2001 г. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2001. – С. 15-18 (в соавторстве с И.В. Шутовой, А.Э. Карпушовым, А.А. Мельником).
  190. Об использовании интегративно-модульных карточек // Химия в школе,  2001. – №2. – С. 26-30 (в соавторстве с А.Н. Ласточкиным).
  191. Научно-методическое обеспечение развития химико-педагогического образования // Академические чтения: Роль академической науки в развитии современного образования. Вып. 1. – СПб.: СПбГУП, 2001. – С. 36-37.
  192. Инновационные процессы как фактор обеспечения качества химической подготовки учащихся // Проблемы педагогической инноватики в профессиональной школе: Материалы 2-й межрегиональной межотраслевой научно-практической конференции с участием ближнего и дальнего зарубежья. Часть 1. – СПб.: УМЦ комитета по образованию администрации СПб., 2001. – С. 7-9 (в соавторстве с И.В. Шутовой, М.К. Толетовой, А.А. Мельником).
  193. Закономерности инновационных процессов в начальном профессиональном образовании (на примере химического образования) // Проблемы педагогической инноватики в профессиональной школе: Материалы 2-й межрегиональной межотраслевой научно-практической конференции с участием ближнего и дальнего зарубежья. Часть 1. – СПб.: УМЦ комитета по образованию администрации СПб., 2001. – С. 15-17 (в соавторстве с И.А.Орловой, А.Э. Карпушовым, Г.И. Якушевой).
  194. Интегративно-контекстная концепция общего химического образования // Актуальные проблемы современного химико-педагогического и химического образования: Материалы XLVIII Герценовских чтений (Всеросс. научно-практ. конф. с международным участием) 21-23 мая 2001 г., Санкт-Петербург. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2001. – С.5-7.
  195. Ученые РГПУ им. А.И.Герцена: Профессор Нинель Евгеньевна Кузнецова // Актуальные проблемы современного химико-педагогического и химического образования: Материалы XLVIII Герценовских чтений (Всеросс. научно-практ. конф. с международным участием) 21-23 мая 2001 г., Санкт-Петербург. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2001. – С. 3-5 (в соавторстве с Т.К. Дейновой).
  196. Актуальность системы заданий для формирования мотивации // Актуальные проблемы современного химико-педагогического и химического образования: Материалы XLVIII Герценовских чтений (Всеросс. научно-практ. конф. с международным участием) 21-23 мая 2001 г., Санкт-Петербург. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2001. – С.40-41 (в соавторстве с Н.В. Солдатовой, И.А.Орловой).
  197. Актуальные аспекты тестовых технологий // Актуальные проблемы современного химико-педагогического и химического образования: Материалы XLVIII Герценовских чтений (Всеросс. научно-практ. конф. с международным участием) 21-23 мая 2001 г., Санкт-Петербург. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2001. – С. 47-48 (в соавторстве с М.К. Толетовой).
  198. Инновационные процессы в формировании функциональной грамотности школьников // Актуальные проблемы современного химико-педагогического и химического образования: Материалы XLVIII Герценовских чтений (Всеросс. научно-практ. конф. с международным участием) 21-23 мая 2001 г., Санкт-Петербург. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2001. – С.72-73 (в соавторстве с И.В. Шутовой, Г.И. Якушевой).
  199. Компьютерное моделирование экспериментальных задач как метод активного обучения химии // Актуальные проблемы современного химико-педагогического и химического образования: Материалы XLVIII Герценовских чтений (Всеросс. научно-практ. конф. с международным участием) 21-23 мая 2001 г., Санкт-Петербург. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2001. – С. 77-78 (в соавторстве с О.В. Бабенко, И.А. Орловой).
  200. Домашний экологизированный эксперимент как средство формирования экологической культуры учащихся // Актуальные проблемы современного химико-педагогического и химического образования: Материалы XLVIII Герценовских чтений (Всеросс. научно-практ. конф. с международным участием) 21-23 мая 2001 г., Санкт-Петербург. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2001. – С. 114-116 (в соавторстве с Н.В.Солдатовой, И.А.Орловой, Э.Г. Злотниковым).
  201. Принцип региональности в обучении химии // Актуальные проблемы современного химико-педагогического и химического образования: Материалы XLVIII Герценовских чтений (Всеросс. научно-практ. конф. с международным участием) 21-23 мая 2001 г., Санкт-Петербург. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2001. – С. 117-118 (в соавторстве с  А.А. Мельником).
  202. Университетское химико-педагогическое образование         // Актуальные проблемы современного химико-педагогического и химического образования: Материалы XLVIII Герценовских чтений (Всеросс. научно-практ. конф. с международным участием) 21-23 мая 2001 г., Санкт-Петербург. – СПб.: Изд-во РГПУ им.А.И.Герцена, 2001. – С. 134-136 (в соавторстве с Э.Г.Злотниковым, И.А.Орловой).
  203. Международные интегративно-исследовательские проекты в вузах // Актуальные проблемы современного химико-педагогического и химического образования: Материалы XLVIII Герценовских чтений (Всеросс. научно-практ. конф. с международным участием) 21-23 мая 2001 г., Санкт-Петербург. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2001. – С.140-141     (в соавторстве с З.Ф.Павлова, А. Phelps, M. Sanger).
  204. Принципы отбора и структурирования  содержания компьютеризации профессионально-методической подготовки студентов       // Актуальные проблемы современного химико-педагогического и химического образования: Материалы XLVIII Герценовских чтений (Всеросс. научно-практ. конф. с международным участием) 21-23 мая 2001 г., Санкт-Петербург. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2001. – С. 161-162 (в соавторстве с  Р. Гмохом, А. Штейнбергом).
  205. Акмеологические основы послевузовской подготовки специалистов // Актуальные проблемы современного химико-педагогического и химического образования: Материалы XLVIII Герценовских чтений (Всеросс. научно-практ. конф. с международным участием) 21-23 мая 2001 г., Санкт-Петербург. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2001. – С. 224-225 (в соавторстве с  И.Б.Куанышевой).
  206. Диагностика учителем функциональной грамотности школьников // Актуальные проблемы современного химико-педагогического и химического образования: Материалы XLVIII Герценовских чтений (Всеросс. научно-практ. конф. с международным участием) 21-23 мая 2001 г., Санкт-Петербург. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2001. – С. 228-229 (в соавторстве с  И.В. Шутовой).
  207. Учителю – о формировании качества образования // Актуальные проблемы современного химико-педагогического и химического образования: Материалы XLVIII Герценовских чтений (Всеросс. научно-практ. конф. с международным участием) 21-23 мая 2001 г., Санкт-Петербург. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2001. – С.229-231 (в соавторстве с  И.В. Шутовой, Г.Н.Фадеевым).
  208. Тестовые технологии в химическом образовании: Учебно-методическое пособие. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2001. – 40 с.
  209. Интегративно-контекстное образование учителя химии // Aktualni otazky vyuky chemie. X. / Univerzita Hradec Kralove. – Gaudeamus. – 2001. – s. 124-128.
  210. Многоуровневая интегративная система профессионализации студентов-химиков в педвузе // Aktualni otazky vyuky chemie. X. / Univerzita Hradec Kralove. – Gaudeamus. – 2001. – s. 129-132 (в соавторстве с  Э.Г.Злотниковым).
  211. Концепции интегративно-контекстного образования в средней и высшей школе. – Санкт-Петербург, Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2001. – 36 с.
  212. Стандарты в химико-педагогическом образовании // Химия: Методика преподавания в школе, 2001. – № 4. – С. 3-17.
  213. Концепция интегративно-контексного общего химического образования // Модернизация общего образования на рубеже веков: сб. науч. тр. – СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена. – 2001. – С. 136-146.
  214. Региональная направленность профессиональной подготовки учителей химии // V Царскосельские чтения: Научно-теорет. межвуз. конф. с международным участием, 24-25 апр. 2001 г. Т.IX. – СПб.: ЛГОУ им. А. С. Пушкина, 2001. – C.167-168 (в соавторстве с А. А. Мельником).
  215. A Comparison of Secondary Chemistry Courses and Chemistry Teacher Preparation Programs in Iowa and Saint Petersburg. Russia // Journal of Chemical Education. Vol. 78. – № 9. – September 2001. – p. 1275-1280 (в соавторстве с M.J.Sanger, E.L.Brincks, A.J.Phelps, A.N.Lyovkin).
  216. Кафедра методики обучения химии РГПУ им. А. И. Герцена. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена.  – 2001. – 44с (в соавторстве с  И.А. Орловой).
  217. Дидактика химии для бакалавров // Химия: Методика преподавания в школе, 2001. – №6. – С. 3-7.
  218. Наш вклад в химико-педагогическое образование России // Роль женщин в развитии высшего образования в ХХI веке: Тезисы докладов и сообщений междунар. научно-практ. конф., СПб., 28-29 сент. 2001г. – СПб.: Изд-во СПбГУ экономики и финансов, 2001. – С.55-58 (в соавторстве с И.А.Орловой, З.Ф.Павловой).
  219. Актуальные проблемы химико-педагогического и химического образования // Химия: Методика преподавания в школе. – 2001. – №7. – С.30-34 (в соавторстве с П.А. Оржековским).
  220. Региональный подход в профессиональной подготовке учителя химии // Вишняковские чтения: «Образование XXI века: Стратегия обновления и традиции»: Материалы научно-теоретической конференции (Бокситогорск, 27 марта 2001 г.). Том VIII. – СПб. – Бокситогорск, ЛОГУ им. А.С. Пушкина, 2001. – С. 8-9 (в соавторстве с А.А. Мельником).
  221. Акмеологические основы подготовки педагогических кадров высшей квалификации // Акмеология – 2001: Методические и методологические проблемы. Вып. 6. – СПб.: Изд-во СПб. Акмеологической Академии, 2001. – С.258-259.
  222. Функциональная грамотность учащихся по химии // Просвещение: проблемы и перспективы. – Пенза, 2001. – №4(22). – С.8-11 (в соавторстве с И.В.Шутовой).
  223. Интегративно-проектные технологии как средство формирования элементов культуры в химическом образовании // Информационные технологии в образовании: проблемы, перспективы: Information technologies in education: problems, perspectives. – СПб., Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2001. – С.155-160  (в соавторстве с В.Н. Давыдовым, М.М. Котляр).
  224. Дисциплина «Технологии и методики обучения по дисциплинам профильной подготовки //Сб.: Примерные программы дисциплин подготовки бакалавров естественнонаучного образования: Федеральный компонент /Андреева Н.Д., Соломин В.П., Пак М.С., Кузнецова Н.Е., МОРФ, УМО по направлениям педагогического образования, РГПУ им. А.И. Герцена. СПб, 2001. – с.118-141.
  225. Высшее профессиональное химико-педагогическое образование // Profil ucitele Chemie II. – Gaudeamus Univerzita Hradec Kralove, 2002. – C.117-121 (в соавторстве с Э.Г. Злотниковым, И.А. Орловой).
  226. Концепция университетского химико-педагогического образования // Концепция университетского образования в новом тысячелетии: New millenium concepts of university education: Материалы междун. научно-практ. конф., 14-17 мая 2001 г. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2002. –  С.317-320 (в соавторстве с С.М.Шиловым, Э.Г.Злотниковым).
  227. Международные исследовательские проекты по университетскому образованию // Концепция университетского образования в новом тысячелетии: New millenium concepts of university education: Материалы междун. научно-практ. конф., 14-17 мая 2001 г. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2002. –  С.321-322 (в соавторстве с М.М.Котляр, А.J.Phelps, М.J.Sanger).
  228. Преемственность в университетском образовании // Концепция университетского образования в новом тысячелетии: New millenium concepts of university education: Материалы междун. научно-практ. конф., 14-17 мая 2001 г. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2002. – С.324-325 (в соавторстве с  М.М.Котляр, Le Roy, A.McGrew).
  229. Интегративно-проектная подготовка студента педагогического университета // Концепция университетского образования в новом тысячелетии: New millenium concepts of university education: Материалы междун. научно-практ. конф., 14-17 мая 2001 г. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2002. – С.206-218 (в соавторстве с В.Н. Давыдовым, Р. Гмохом).
  230. Методология химико-педагогических исследований: Программа для магистрантов. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена . – 2002. – 31с.
  231. Инновации в тестировании учебных достижений учащихся по химии // Проблемы педагогической инноватики в профессиональной школе: Материалы 3-й региональной межотраслевой научно-практ. конф. с участием ближнего и дальнего зарубежья. Кн.2 – СПб.: УМЦ комитета по образованию Администрации СПб., 2002. – С.9-12 (в соавторстве с М.К. Толетовой).
  232. Учебно-методическому объединению – 10 лет // Актуальные проблемы модернизации химико-педагогического и химического образования: 49 Всеросс. научно-практ. конф. химиков-педагогов с международным участием, 15-17 мая 2002 г., Санкт-Петербург. –  СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2002. – С.3-6      (в соавторстве с В.А. Бордовским, В.П. Соломиным).
  233. Основные направления модернизации химического образования в средней школе // Актуальные проблемы модернизации химико-педагогического и химического образования: 49 Всеросс. научно-практ. конф. химиков-педагогов с международным участием, 15-17 мая 2002 г., Санкт-Петербург. –  СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2002. – С.7-8.
  234. Модель интегративно-аксиологического подхода к конструированию и применению литературы для общего химического образования // Актуальные проблемы модернизации химико-педагогического и химического образования: 49 Всеросс. научно-практ. конф. химиков-педагогов с международным участием, 15-17 мая 2002 г., Санкт-Петербург. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2002. – С.31-32 (в соавторстве с Г.Н. Фадеевым).
  235. Модернизация высшего химико-педагогического образования: Основные направления           // Актуальные проблемы модернизации химико-педагогического и химического образования: 49 Всеросс. научно-практ. конф. химиков-педагогов с международным участием, 15-17 мая 2002 г., Санкт-Петербург. –  СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2002. – С.139-141.
  236. Интегративно-синергетический подход в химико-экологическом образовании на вузовском этапе // Актуальные проблемы модернизации химико-педагогического и химического образования: 49 Всеросс. научно-практ. конф. химиков-педагогов с международным участием, 15-17 мая 2002 г., Санкт-Петербург. –  СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2002. – С.144-147 (в соавторстве с Орловой И.А.).
  237. Мотивация учения у студентов // Актуальные проблемы модернизации химико-педагогического и химического образования: 49 Всеросс. научно-практ. конф. химиков-педагогов с международным участием, 15-17 мая 2002 г., Санкт-Петербург. –  СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2002. – С.228-230 (в соавторстве с  И.А. Орловой, М. Sanger).
  238. Модернизация на постдипломном этапе образования // Актуальные проблемы модернизации химико-педагогического и химического образования: 49 Всеросс. научно-практ. конф. химиков-педагогов с международным участием, 15-17 мая 2002 г., Санкт-Петербург. –  СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2002. – С.231-233.
  239. Технология и методика обучения по дисциплинам профильной подготовки: Образовательные программы подготовки бакалавров по направлению 540100 Естественнонаучное образование. –  СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2002. – С.44-59 (в соавторстве с Н.Д. Андреевой, В.П. Соломиным, Н.Е.Кузнецовой, Т.В. Васильевой, Н.Н. Машковой).
  240. Основы исследовательской деятельности в области естественнонаучного образования: Образовательные программы подготовки бакалавров по направлению 540100 Естественнонаучное образование. –  СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2002. – С.60-63 (в соавторстве с Н.Д. Андреевой, В.П.Соломиным).
  241. Научно-педагогическая и научно-исследовательская практики магистрантов химического образования  // Химия: Методика преподавания в школе. – 2002. – №5. – С.21-27 (в соавторстве с  Г.В. Некрасовой).
  242. Актуальные проблемы модернизации химико-педагогического и химического образования // Химия: Методика преподавания в школе. – 2002. – №6. – С.76-78 (в соавторстве с  П.А. Оржековским).
  243. Роль кафедры в реализации модели университетского округа // Информационный бюллетень. – №1-2(22-23). – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2002. – С.94-101 (в соавторстве с В.П. Соломиным).
  244. Дипломная работа по методике преподавания химии: Методические рекомендации. – СПб.: Изд-во  РГПУ им. А. И. Герцена, 2002. – 35с (в соавторстве с Г.В. Некрасовой, Т.К. Дейновой, Э.Г. Злотниковым).
  245. Дисциплина «Технология и методика обучения по дисциплинам профильной подготовки» // Примерные программы дисциплин подготовки бакалавра естественнонаучного образования: (Федеральный компонент). – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2002. – С.119-141 (в соавторстве с Н.Д.Андреевой, В.П.Соломиным, Н.Е.Кузнецовой Т.М.Васильевой, Н.Н.Машковой).
  246. Дисциплина «Основы исследовательской деятельности в области естественнонаучного образования» // Примерные программы дисциплин подготовки бакалавра естественнонаучного образования: (Федеральный компонент). –  СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена , 2002. –  С.141-146 (в соавторстве с Н.Д. Андреевой, В.П. Соломиным).
  247. Тестирование в управлении качеством химического образования: Монография. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2002. – 113с. (в соавторстве с  М.К.Толетовой).
  248. Поэтапная методика тестирования учебных достижений учащихся по химии // Известия Российского государственного педагогического университета имени А.И.Герцена. №2(3): Психолого-педагогические науки (Психология, педагогика, теория и методика обучения): Научный журнал. –  СПб., 2002. – С.185-195 (в соавторстве с М.К. Толетовой, О.А. Герасимовой).
  249. Интегративно-проектный подход во внеурочной работе по химии: Монография /Научный редактор М.С.Пак. – СПб: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2002. – 71 с. (Автор: В.Н.Давыдов).
  250. Исследуем функциональную грамотность учащихся по химии // Химия: Методика преподавания в школе, 2002. – №7. – С.17-20  (в соавторстве с И.В.Шутовой).
  251. Актуальные проблемы университетского химико-педагогического образования // Aktualni otazky vyuky chemie. XII – Gaudeamus, Univerzita Hradec Kralove, 2002. – s.36-44.
  252. Образование и профессионализация магистрантов // Актуальные проблемы научно-педагогического образования (магистратуры) на современном этапе: Материалы международной научно-практ. конф., 30-31мая 2002 г. – Алма-Ата: Казак университетi, 2002. – С.42-48 (в соавторстве с  Г.В. Некрасовой).
  253. Основные направления модернизации методики преподавания // Совершенствование методики преподавания при обучении руководящих кадров и специалистов агропромышленного комплекса: Материалы 18 междунар. научно-метод. конф., 22-23 апреля 2002 г. – СПб.: АМАНЗРФ, 2002. – С.31-37.
  254. Герценовским чтениям по химическому образованию – 50 лет // Актуальные проблемы модернизации многоуровневого химико-педагогического и химического образования: Материалы 50 Всеросс. научно-практ. конф. химиков-педагогов с междунар. участием, 9-12 апреля 2003 года, СПб. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2003. – С.3-6 (в соавторстве с В.А.Бордовским, В.П.Соломиным, Т.А.Веселовой, Э.Г.Злотниковым).
  255. Важнейшие аспекты модернизации общего химического образования // Актуальные проблемы модернизации многоуровневого химико-педагогического и химического образования: Материалы 50 Всеросс. научно-практ. конф. химиков-педагогов с междунар. участием, 9-12 апреля 2003 года, СПб. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2003. – С.6-7.
  256. Оценивание функциональной грамотности учащихся по химии // Актуальные проблемы модернизации многоуровневого химико-педагогического и химического образования: Материалы 50 Всеросс. научно-практ. конф. химиков-педагогов с междунар. участием, 9-12 апреля 2003 года, СПб. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2003. – С.58-61 (в соавторстве с И.В. Шутовой).
  257. Из опыта внеклассной работы по химии в средней школе // Актуальные проблемы модернизации многоуровневого химико-педагогического и химического образования: Материалы 50 Всеросс. научно-практ. конф. химиков-педагогов с междунар. участием, 9-12 апреля 2003 года, СПб. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2003. – С.104-106 (в соавторстве с А.Л. Зелезинским).
  258. Необходимость исследования проблемы адаптивного обучения химии в вечерней школе // Актуальные проблемы модернизации многоуровневого химико-педагогического и химического образования: Материалы 50 Всеросс. научно-практ. конф. химиков-педагогов с междунар. участием, 9-12 апреля 2003 года, СПб. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2003. – С.132-136 (в соавторстве с И.С. Ивановой).
  259. Модернизация образования в направлении формирования профессиональной компетентности у будущего учителя химии // Актуальные проблемы модернизации многоуровневого химико-педагогического и химического образования: Материалы 50 Всеросс. научно-практ. конф. химиков-педагогов с междунар. участием, 9-12 апреля 2003 года, СПб. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2003. -С.141-142.
  260. К вопросу о формировании профессиональной компетентности будущего учителя химии // Актуальные проблемы модернизации многоуровневого химико-педагогического и химического образования: Материалы 50 Всеросс. научно-практ. конф. химиков-педагогов с междунар. участием, 9-12 апреля 2003 года, СПб. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2003. – С.159-160 (в соавторстве с И.В. Шутовой).
  261. Из опыта использования тестов по дидактике химии // Актуальные проблемы модернизации многоуровневого химико-педагогического и химического образования: Материалы 50 Всеросс. научно-практ. конф. химиков-педагогов с междунар. участием, 9-12 апреля 2003 года, СПб. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2003. – С.171-174 (в соавторстве с Г.В. Некрасовой, М.К. Толетовой).
  262. Студентам об особенностях внеклассной работы по химии // Актуальные проблемы модернизации многоуровневого химико-педагогического и химического образования: Материалы 50 Всеросс. научно-практ. конф. химиков-педагогов с междунар. участием, 9-12 апреля 2003 года, СПб. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2003. – С.198-201 (в соавторстве с А.Л. Зелезинским).
  263. Ключевые компетенции учителя химии // Актуальные проблемы модернизации многоуровневого химико-педагогического и химического образования: Материалы 50 Всеросс. научно-практ. конф. химиков-педагогов с междунар. участием, 9-12 апреля 2003 года, СПб. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2003. – С. 254-255.
  264. Послевузовская подготовка учителя химии в контексте стратегии модернизации // Актуальные проблемы модернизации многоуровневого химико-педагогического и химического образования: Материалы 50 Всеросс. научно-практ. конф. химиков-педагогов с междунар. участием, 9-12 апреля 2003 года, СПб. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2003. – С.255-257 (в соавторстве с  М.К. Толетовой, И.В. Шутовой).
  265. Тестирование в системе повышения квалификации учителей // Актуальные проблемы модернизации многоуровневого химико-педагогического и химического образования: Материалы 50 Всеросс. научно-практ. конф. химиков-педагогов с междунар. участием, 9-12 апреля 2003 года, СПб. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2003. – С.261-263 (в соавторстве с М.К. Толетовой, И.А. Орлова).
  266. Интегративно-компетентностный подход в контексте модернизации образования // Проблемы педагогической инноватики в профессиональной школе: Материалы 4-й Межрегиональной межотраслевой научно-практической конф. с участием ближнего и дальнего зарубежья. Кн.2. – СПб.: УМЦ, 2003. – С.56-58 (в соавторстве с М.К. Толетовой, И.А. Орловой).
  267. Из опыта модернизации работы учебно-методических комиссий // Информационный бюллетень. №1(24). – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. – С.67-72 (в соавторстве с В.П. Соломиным).
  268. Методология химико-педагогических исследований для магистрантов // Химия: Методика преподавания в школе. – 2003. – №3. – С.10-17.
  269. Интегративно-компетентностный подход в образовании // Взаимодействие личности, образования и общества в изменяющихся социокультурных условиях: Межвузовск. сб. науч. ст. – СПб. ЛОИРО, 2003. – С. 315-319 (в соавторстве с М.К.Толетовой, И.В. Шутовой, А.Э. Карпушовым).
  270. Tests for providing gualite ofchemical education  // Importance of science Education in the Light of social and Economic Changes in the Central and East European countries: The Materials of the IV IOSTE Symposium for Centrol and East Europea Countries. – Kursk: KSU, 2003. –   P.29-31 (with M.K.Toletova,  I.V.Shutova).
  271. Professional Competence of a Chemistry Teacher in a cotext of  social Changes // Importance of science Education in the Light of social and Economic Changes in the Central and East European countries:The Materials of the IV IOSTE Symposium for Centrol and East Europea Countries. – Kursk: KSU, 2003. – P. 137-139 (with V.P.Solomin,  A.L. Zelezinsky).
  272. Вклад учебно-методической комиссии в модернизацию образования // Информационный бюллетень. – №2 (25). – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2003. – С. 54-60 (в соавторстве с В.П. Соломиным).
  273. Использование нетрадиционных тестов в обучении студентов       // Химия: Методика преподавания. – 2003. – №6. – С. 19-27 (в соавторстве с  Г.В.Некрасовой).
  274. Подготовка будущего учителя химии в контексте стратегии модернизации общего образования   // Проблемы и перспективы развития химического образования: Материалы всеросс. научно-практ. конф. 29сентября-3 октября 2003 г. – Челябинск, Изд-во ЧГПУ, 2003. – С .17-19 (в соавторстве с М.К.Толетовой).
  275. Внеклассная работа по химии в школах с углубленным изучением иностранного языка           // Химия: Методика преподавания. – 2003. – №7. – С. 57-63 (в соавторстве с А.Л. Зелезинским).
  276. Высшее профессиональное химико-педагогическое образование // Jakosc ksztacenia a kompetencja zawodowe nauczycieli przedmiotow przyrodniczych / Pod redakcja R. Gmoch – Opole,Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, 2003. – S.155-159 (в соавторстве с Э.Г. Злотниковым, И.А. Орловой).
  277. Качество школьного химического образования: сущность, критерии и методика оценивания // Jakosc ksztacenia a kompetencja zawodowe nauczycieli przedmiotow przyrodniczych / Pod redakcja R. Gmoch – Opole,Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, 2003. – С. 55-60 (в соавторстве с И.В. Шутовой, М.К.Толетова).
  278. Необходимость интегративно-компетентностного подхода в химическом образовании России // Chemija mokykloje konferencijos pranesimy medziaga. – Kaunas: technologija, 2003. – С. 70-72 (в соавторстве с  И.В.Шутовой).
  279. Методология модернизации непрерывного образования // Методология и методика научных исследований в области биологического и экологического образования: Сб. материалов III  методологического семинара, 11-13 ноября 2003 года, Санкт-Петербург. – СПб.: Изд-во ТЕССА, 2003. – С. 18-20 (в соавторстве с И.В. Шутовой, М.К. Толетовой, Н.М. Дергуновой).
  280. Вклад В.Н. Верховского в теорию и практику химического образования (к 130-летию со дня рождения) // Химия: Методика преподавания. – 2003. – №8. – С. 36-41.
  281. Роль методической кафедры в реализации модели университетского округа // Педагогический вуз как региональный культурно-образовательный центр в условиях Урала и Сибири:  Материалы регион. научно-практ. конф. (21-22 ноября 2003 года). – Тобольск: ТГПИ им. Д.И.Менделеева, 2003. – С. 29-32 (в соавторстве с В.Н. Давыдовым).
  282. Качество университетского химико-педагогического образования // Актуальные вопросы современного университетского образования: Материалы V Российско-Американской научно-практической конференции, 13-16 мая 2002г. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. – С. 245-249 (в соавторстве с С.М. Шиловым, М. Сангер).
  283. Специфика профессионализации студентов-химиков в современном университете // Актуальные вопросы современного университетского образования: Материалы V Российско-Американской научно-практической конференции, 13-16 мая 2002г. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. – С. 251-253 (в соавторстве с А.Л. Зелезинским, С.М. Шиловым, В.Н. Давыдовым).
  284. Актуальные проблемы модернизации многоуровневого химико-педагогического и химического образования: Материалы 50 Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, 9-12 апреля 2003г., Санкт-Петербург /Научный ред. М.С.Пак. СПб., 2003. – 284 с.
  285. Антроэкологические возможности педагогического образования в контексте его модернизации // Проблемы методики обучения биологии и экологии в условиях модернизации образования: Материалы II научно-практической конф., 27-29 января 2004 года, Санкт-Петербург. – Часть I. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2004. – С. 31-34 (в соавторстве с И.В. Шутовой, М.К.Толетовой).
  286. Модернизация на послевузовском этапе образования // Актуальные проблемы реализации  концепции модернизации российского образования: Сб. науч. тр. – СПб.: ГНУ ИОВ РАО, 2004. – С. 17-21.
  287. Учитель (В Благой Вести). – СПб.: Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. – 40 с.
  288. Актуальные проблемы модернизации многоуровневого химико-педагогического и химического образования // Химия: Методика преподавания. – 2004. – С. 47-49.
  289. Реализация основных направлений модернизации образования на основе интегративно-компетентностного подхода // Актуальные проблемы модернизации химического образования и развития химических наук: Материалы методологического семинара с международным участием, 7-9 апреля 2004 г., г. Санкт-Петербург. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2004. – С. 3-7.
  290. Из опыта оценивания качества результатов обучения химии в средней школе // Актуальные проблемы модернизации химического образования и развития химических наук: Материалы методологического семинара с международным участием, 7-9 апреля 2004 г., г. Санкт-Петербург. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2004. – С.21-22 (в соавторстве с И.В. Шутовой).
  291. Из опыта индивидуальной билингвальной внеклассной работы по химии в средней школе // Актуальные проблемы модернизации химического образования и развития химических наук: Материалы методологического семинара с международным участием, 7-9 апреля 2004 г., г. Санкт-Петербург. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2004. -С. 55-58  (в соавторстве с А.Л. Зелезинским).
  292. Использование спецкурсов в процессе факультативных занятий по химии с учащимися основной школы // Актуальные проблемы модернизации химического образования и развития химических наук: Материалы методологического семинара с международным участием, 7-9 апреля 2004 г., г. Санкт-Петербург. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2004. –            С.58-60 (в соавторстве с Е.М. Киселевой).
  293. Использование исторических сведений о химиках и медиках во внеурочной работе по химии в лицеях медицинского профиля // Актуальные проблемы модернизации химического образования и развития химических наук: Материалы методологического семинара с международным участием, 7-9 апреля 2004 г., г. Санкт-Петербург. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2004. – С. 113-117 (в соавторстве с А.В. Новиковой).
  294. Учет ведущей модальности при адаптивном обучении химии в вечерней (сменной) школе      // Актуальные проблемы модернизации химического образования и развития химических наук: Материалы методологического семинара с международным участием, 7-9 апреля 2004 г., г. Санкт-Петербург. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2004. -С. 124-127 (в соавторстве с И.С.Ивановой).
  295. Приоритеты в условиях модернизации образования // Актуальные проблемы модернизации химического образования и развития химических наук: Материалы методологического семинара с международным участием, 7-9 апреля 2004 г., г. Санкт-Петербург. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2004. – С. 140-143.
  296. Основные направления подготовки бакалавров в вузе // Актуальные проблемы модернизации химического образования и развития химических наук: Материалы методологического семинара с международным участием, 7-9 апреля 2004 г., г. Санкт-Петербург. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2004. – С. 233-237 (в соавторстве с М.К. Толетовой).
  297. Антроэкологические возможности постдипломного химико-педагогического образования в контексте его модернизации // Актуальные проблемы модернизации химического образования и развития химических наук: Материалы методологического семинара с международным участием, 7-9 апреля 2004 г., г. Санкт-Петербург. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2004. – С. 277-279 (в соавторстве с И.В. Шутовой, И.В. Куанышевой).
  298. Студентам об особенностях билингвальной внеклассной работы по химии // Актуальные проблемы модернизации химического образования и развития химических наук: Материалы методологического семинара с международным участием, 7-9 апреля 2004, Санкт-Петербург. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2004. – С. 255-258 (в соавторстве с А.Л. Зелезинским).
  299. Внеурочная работа по химии в современной школе: Учебно-метод. Пособие. –  СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. – 49 с (в соавторстве с  В.Н. Давыдовым, М.К. Толетовой, А.Л. Зелезинским).
  300. Основы дидактики химии. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. – 307 с.
  301. Тренажер по дидактике химии. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена , 2004. – 224 с (в соавторстве с Г.В. Некрасовой).
  302. Новые формы организационно-методической работы в условиях  модернизации образования   печатный статья // Информационный бюллетень. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена , 2004. – № 1-2 (26-27). – С. 157-161 (в соавторстве с В.А. Бордовским,  В.П. Соломиным).
  303. Актуальные проблемы модернизации химического образования и развития химических наук // Химия: методика преподавания. –  2004. – №7. – С. 12-15.
  304. Основные направления модернизации образования в России // Badania w dydaktyce chemii. Wyd. Naukowe Akademii Pedagoogicznej. – Krakow. 2004. -C.158-163 (в соавторстве с И.В. Шутовой, А.Л. Зелезинским).
  305. Возможности подготовки учителя к билингвальному обучению химии //Актуальные вопросы современного университетского образования: Материалы VII Росс.-Американской научно-практ. конф., 11-13 мая 2004 г. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2004. – С. 375-377. (в соавторстве с С.М. Шиловым, И.В. Шутовой, А.Л. Зелезинским, М.К. Толетовой).
  306. Дидактика химии: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – 315 с.
  307. Технологии и методики обучения (профиль 540101 Химия) // Примерные программы дисциплин общепрофессиональной и профильной подготовки бакалавра естественнонаучного образования: (Федеральный компонент). – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2004. – С. 6-17 (в соавторстве с Н.Е.Кузнецовой).
  308. Актуальные проблемы модернизации химического образования и развития химических наук: Материалы методологического семинара с международным участием, 7-10 апреля 2004 г., г. Санкт-Петербург /Редколлегия: М.С.Пак (отв. ред.) и др. СПб, 2004. -319 c.
  309. Из опыта оценивания качества результатов обучения химии в средней школе  // Химия: Методика преподавания. – 2005. – №1. – С. 62-65 (в соавторстве с И.В. Шутовой).
  310. Актуальные проблемы российского образования в контексте его вхождения в Болонский процесс   // Актуальные проблемы модернизации химического образования и развития химических наук: Материалы 52  Всеросс. научно-практ. конф. химиков с международным участием, г. СПБ., 6-9 апреля 2005. – С. 3-6 (в соавторстве с В.А. Бордовским, В.П. Соломиным).
  311. Формы современного общего химического образования      // Актуальные проблемы модернизации химического образования и развития химических наук: Материалы 52 Всеросс. научно-практ. конф. химиков с международным участием, г. СПБ., 6-9 апреля 2005. – С. 44-45           (в соавторстве с  И.В. Шутовой, И.С. Ивановой).
  312. Совершенствование методики оценивания качества результатов обучения химии в средней школе // Актуальные проблемы модернизации химического образования и развития химических наук: Материалы 52 Всеросс. научно-практ. конф. химиков с международным участием, г. СПБ., 6-9 апреля 2005. – С. 51-55 (в соавторстве с И.В. Шутовой).
  313. Особенности адаптивного обучения химии в вечерней (сменной) школе // Актуальные проблемы модернизации химического образования и развития химических наук: Материалы 52 Всеросс. научно-практ. конф. химиков с международным участием, г. СПБ., 6-9 апреля 2005. – С. 65-67 (в соавторстве с И.С. Ивановой).
  314. Из опыта организации домашнего химического эксперимента в рамках интеграции химии и иностранного языка // Актуальные проблемы модернизации химического образования и развития химических наук: Материалы 52 Всеросс. научно-практ. конф. химиков с международным участием, г. СПБ., 6-9 апреля 2005. – С. 75-76 (в соавторстве с Я.Ю. Зелезинской и  А.Л. Зелезинским).
  315. Самоконтроль качества учебных достижений слушателей подготовительного отделения педагогических вузов // Актуальные проблемы модернизации химического образования и развития химических наук: Материалы 52 Всеросс. научно-практ. конф. химиков с международным участием, г. СПБ., 6-9 апреля 2005. – С. 118-120 (в соавторстве с Н.М. Дергуновой).
  316. Об интерактивном обучении химическим дисциплинам студентов педагогических вузов // Актуальные проблемы модернизации химического образования и развития химических наук: Материалы 52 Всеросс. научно-практ. конф. химиков с международным участием, г. СПБ., 6-9 апреля 2005. – С.184-186 (в соавторстве с Ю.Ю. Гавронской).
  317. Междунаролное сотрудничество как средство модернизации химического и химико-педагогического образования // Актуальные проблемы модернизации химического образования и развития химических наук: Материалы 52 Всеросс. научно-практ. конф. химиков с международным участием, г. СПБ., 6-9 апреля 2005. – С. 231-232 (в соавторстве с И.А. Орловой, P.E. Rider).
  318. Учителю об образовательных кредитах // Актуальные проблемы модернизации химического образования и развития химических наук: Материалы 52 Всеросс. научно-практ. конф. химиков с международным участием, г. СПБ., 6-9апреля 2005. – С. 238-240 (в соавторстве с М.К. Толетовой).
  319. Адаптивное обучение в контексте модернизации образования // Проблемы педагогической инноватики в профессиональной школе: Материалы 6-й межрегиональной межотраслевой научно-практ, конф. – СПб.: ГНУ «ИОВ РАО», 2005. – С. 215-216 (в соавторстве с  И.С. Ивановой).
  320. Подготовка будущего учителя химии к формированию ключевых компетенций у школьников // Актуальные вопросы современного университетского образования: Материалы VI Рос.-амер. научно-практ. конф., посвящ. 300-летию СПб., 13-15 мая 2003 г. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2005. – С.265-267 (в соавторстве с И.В. Шутовой, С.М. Шиловым).
  321. Актуальные аспекты модернизации химического образования и развития химических наук // Химия: Методика преподавания. – 2005. – №5.  – С. 27-31 (в соавторстве с  И.В. Шутовой).
  322. Методология интегративно-компетентностного подхода в научных исследованиях // Естественнонаучное образование: Методология, теория и методика: Сб. материалов V международного методологического семинара, 22-24 ноября 2005 года. Вып. 4. Ч.2, Санкт-Петербург. – СПб.: Изд-во «Теса», 2005. – С. 66-69 (в соавторстве с О.В. Витязевой).
  323. Об адаптивном обучении химии в университетском образовании // Актуальные вопросы современного университетского образования. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2005. – С. 512-513 (в соавторстве с И.С. Ивановой, С.М. Шиловым).
  324. Интегрированные курсы как важнейшее средство реализации концепции образования для устойчивого развития // Актуальные вопросы современного университетского образования. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. – С. 513-516 (в соавторстве с И.А. Орловой).
  325. Кафедра как ведущий научно-методический центр. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2006. – 29 с (в соавторстве с Г.В. Некрасовой).
  326. Актуальные проблемы модернизации образования в контексте Болонской декларации // Актуальные проблемы модернизации химического образования и развития химических наук: Материалы 53 Всеросс. науч.-практ. конф. с международным участием, 5-8 апреля 2006 г., г. СПб. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2006. – С. 3-6 (в соавторстве с В.А. Бордовским, В.П. Соломиным).
  327. Интегративно-компетентностный подход в химическом образовании // Актуальные проблемы модернизации химического образования и развития химических наук: Материалы 53 Всеросс. науч.-практ. конф. с международным участием, 5-8 апреля 2006 г., г. СПб. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2006. – С. 6-8.
  328. Новое понимание качества образования // Актуальные проблемы модернизации химического образования и развития химических наук: Материалы 53 Всеросс. науч.-практ. конф. с международным участием, 5-8 апреля 2006 г., г. СПб. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2006. – С.275-276 (в соавторстве с И.В. Шутовой, И.Б. Куанышевой).
  329. Эколого-химическая компетентность специалиста // Актуальные проблемы модернизации химического образования и развития химических наук: Материалы 53 Всеросс. науч.-практ. конф. с международным участием, 5-8 апреля 2006 г., г. СПб. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена , 2006.- С.191-194 (в соавторстве с О.Г. Роговой).
  330. Integrative-kompetent approach in russian chemistpy education // Europe needs more scientists – the role of Eastern and Central European science educator /IOSTE, 5 symposium, 8-11 november 2006. – Tartu, Estonia, 2001. – P.24-25.
  331. Методология научных исследований в области химического образования // Проблемы и перспективы развития химического образования: Тезисы докладов II Всеросс. научно-практ. конф., 26-30 сент. 2006 года, г. Челябинск. – Челябинск Изд-во ЧГПУ, 2006. – С. 24-28.
  332. Самостоятельная работа в университетском образовании // Актуальные вопросы современного университетского образования: Материалы IX Росс.-американской научно-практ. конф., 15-17 мая 2006. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2006. – С. 131-133 (в соавторстве с О.В. Витязевой).
  333. Студенту об адаптивном подходе к обучению химии // Актуальные вопросы современного университетского образования: Материалы IX Росс.- американской научно-практ. конф., 15-17 мая 2006. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2006. – С.141-142 (в соавторстве с И.С. Ивановой).
  334. Подготовка бакалавров в системе университетского образования // Актуальные вопросы современного университетского образования: Материалы IX Росс.- американской научно-практ. конф., 15-17 мая 2006. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена им. А.И. Герцена, 2006. – С.155-157 (в соавторстве с М.К.Толетовой).
  335. Методология университетского образования // Актуальные вопросы современного университетского образования: Материалы IX Росс.- американской научно-практ. конф., 15-17 мая 2006. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена им. А.И. Герцена, 2006. – С.157-159 (в соавторстве с С.М.Шиловым).
  336. Самостоятельная работа студентов по изучению наследия М.В.Ломоносова на основе адаптивного подхода XVIII Ломоносовские международные научные чтения: Сб. науч. тр. – Архангельск: Поморский ун-т, 2006. – С.429-432 (в соавторстве с И.С. Ивановой, О.В. Витязевой).
  337. Вклад химиков РГПУ им. А.И. Герцена в науку и образование // Актуальные проблемы модернизации химического и естественнонаучного образования: Материалы 54 Всероссийской научно-практической конференции химиков с международным участием, г. Санкт-Петербург, 4-7 апреля 2007 года. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2007. – С. 3-12 (в соавторстве с В.П. Соломиным).
  338. Методологические аспекты общего химического образования // Актуальные проблемы модернизации химического и естественнонаучного образования: Материалы 54 Всероссийской научно-практической конференции химиков с международным участием, г. Санкт-Петербург, 4-7 апреля 2007 года. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2007. – С. 12-13.
  339. Из опыта билингвального обучения химии школьников // Актуальные проблемы модернизации химического и естественнонаучного образования: Материалы 54 Всероссийской научно-практической конференции химиков с международным участием, г. Санкт-Петербург, 4-7 апреля 2007 года. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2007. – С. 38-40 (в соавторстве с Е.С.Ковалевой).
  340. Концепция адаптивного обучения химии // Актуальные проблемы модернизации химического и естественнонаучного образования: Материалы 54 Всероссийской научно-практической конференции химиков с международным участием, г. Санкт-Петербург, 4-7 апреля 2007 года. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2007. – С. 40-41 (в соавторстве с И.С. Ивановой).
  341. Основные направления предпрофильной подготовки учащихся // Актуальные проблемы модернизации химического и естественнонаучного образования: Материалы 54 Всероссийской научно-практической конференции химиков с международным участием, г. Санкт-Петербург, 4-7 апреля 2007 года. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2007. – С. 57-58 (в соавторстве с Е.М.Самсоновой).
  342. О необходимости использования компьютерных программ как интерактивного средства обучения химии            // Актуальные проблемы модернизации химического и естественнонаучного образования: Материалы 54 Всероссийской научно-практической конференции химиков с международным участием, г. Санкт-Петербург, 4-7 апреля 2007 года. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2007. – С.66-68 (в соавторстве с С.М. Шаховской).
  343. Уточнение понятия «самоконтроль в обучении» // Актуальные проблемы модернизации химического и естественнонаучного образования: Материалы 54 Всероссийской научно-практической конференции химиков с международным участием, г. Санкт-Петербург, 4-7 апреля 2007 года. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2007. – С.73-75 (в соавторстве с Н.М. Дергуновой).
  344. Инновационная деятельность как фактор развития образования и науки // Актуальные проблемы модернизации химического и естественнонаучного образования: Материалы 54 Всероссийской научно-практической конференции химиков с международным участием, г. Санкт-Петербург, 4-7 апреля 2007 года. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2007. – С.153-154 (в соавторстве с  Г.В. Некрасовой, И.С. Ивановой).
  345. Инновационное обучение физической химии студентов педагогического вуза // Актуальные проблемы модернизации химического и естественнонаучного образования: Материалы 54 Всероссийской научно-практической конференции химиков с международным участием, г. Санкт-Петербург, 4-7 апреля 2007 года. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2007. – С. 223-226 (в соавторстве с Г.И. Якушевой).
  346. Учителю химии о Болонской декларации // Актуальные проблемы модернизации химического и естественнонаучного образования: Материалы 54 Всероссийской научно-практической конференции химиков с международным участием, г. Санкт-Петербург, 4-7 апреля 2007 года. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2007. -С. 265-268 (в соавторстве с  Г.В. Некрасовой).
  347. Учителю об инновационных педагогических технологиях // Актуальные проблемы модернизации химического и естественнонаучного образования: Материалы 54 Всероссийской научно-практической конференции химиков с международным участием, г. Санкт-Петербург, 4-7 апреля 2007 года. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2007. – С. 268-270 (в соавторстве с  И.В.Шутовой, Г.И.Якушевой).
  348. Непрерывное химическое образование: методологические ориентиры // Известия РГПУ им. А.И.Герцена,  №8 (30): Психолого-педагогические науки (психология, педагогика, теория и методика обучения): Научный журнал. – СПб., 2007. – С. 128-137 (в соавторстве с  И.С. Ивановой).
  349. Chemical Education in Russia: Methodology, Theory and Practice // Europe needs more Scientists – the role of Eastern and Central European Science Educators, 5th IOSTE Eastern and Central European Symposium, 8-10 November 2006, Tartu. – Tartu, University of Tartu, 2007. – P. 120-128 (with I. Ivanova).
  350. Гуманитарные технологии в образовании. – СПб.: Изд-во  РГПУ им. А.И. Герцена, 2007 – 39 с.
  351. Интегративно-компетентностный подход в образовании // Интеграционные процессы в науке и образовании на основе интегративно-компетентностного подхода: Материалы  межрегион. науч.-практ. конф. по результатам инновационной деятельности, г. Киров, 23 марта 2007 г. – Киров: КИПК и ПРО, 2007. – С. 5-11.
  352. Парадигма инновационного образования // Интеграционные процессы в науке и образовании на основе интегративно-компетентностного подхода: Материалы  межрегион. науч.-практ. конф. по результатам инновационной деятельности, г. Киров, 23 марта 2007 г. – Киров: КИПК и ПРО, 2007. – С. 49-53.
  353. Ведущему научно-методическому центру России 60 лет // Химия в школе, 2007, №1. – С. 5-9 (в соавторстве со Э.Г. Злотниковым).
  354. Метаметодические возможности в адаптивном обучении химии // Метаметодика как перспективное направление развития предметных методик: (Материалы 4 Всеросс. научно-практ. конф., 7-8 декабря 2006 г.). – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена им. А.И. Герцена, 2007. – С. 270-273 (в соавторстве с И.С. Ивановой).
  355. Учебно-методическое обеспечение в контексте компетентностного подхода // Актуальные проблемы химии и методики ее преподавания: Научно-методический сб. статей. – Н.Новгород, НГПУ, 2007. – С. 128-131 (в соавторстве со Э.Г. Злотниковым).
  356. Теоретическая модель самостоятельной работы студентов по неорганической химии в педвузе // Актуальные вопросы современного университетского образования: Материалы Х российско-американской научно-практ. конф.14-16 мая 2007 года. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2007. – С.183-186 (в соавторстве с  О.В. Витязевой).
  357. Перспективная методология университетского образования // Актуальные вопросы современного университетского образования: Материалы Х российско-американской научно-практ. конф.14-16 мая 2007 года. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2007. – С. 200-202 (в соавторстве с Шиловым С.М.).
  358. Об интерактивном обучении в содержании университетского образования // Актуальные вопросы современного университетского образования: Материалы Х российско-американской научно-практ. конф.14-16 мая 2007 года. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2007. –         С. 202-204 (в соавторстве с С.М.Шаховской).
  359. Гуманитарный смысл педагогической практики по химии в многоуровневом образовании: Монография. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2008. – 79 с (в соавторстве с М.К. Толетовой).
  360. Герценовским чтениям – 55 лет // Актуальные проблемы химического и естественнонаучного образования: Материалы 55 всеросс. научно-практ. конф. Химиков с международным участием. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2008.  – С. 3-6 (в соавторстве с В.П. Соломиным).
  361. Гуманитарный подход в образовании // Актуальные проблемы химического и естественнонаучного образования: Материалы 55 всеросс. научно-практ. конф. Химиков с международным участием. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2008.  –  С. 6-8.
  362. Развитие опыта самоконтроля в обучении // Актуальные проблемы химического и естественнонаучного образования: Материалы 55 всеросс. научно-практ. конф. Химиков с международным участием. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2008.  – С. 79-81 (в соавторстве с Н.М. Дергуновой).
  363. Билингвальное обучение химии в классах гуманитарного профиля // Актуальные проблемы химического и естественнонаучного образования: Материалы 55 всеросс. научно-практ. конф. Химиков с международным участием. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2008.  – С. 107-109 (в соавторстве с Е.С. Павловой).
  364. О необходимости исследования аспектов межпредметных связей при изучении химии на основе гуманитарного подхода      // Актуальные проблемы химического и естественнонаучного образования: Материалы 55 всеросс. научно-практ. конф. Химиков с международным участием. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2008.  – С. 120-121 (в соавторстве с А.А. Романовым).
  365. Методика измерения самостоятельности студентов // Актуальные проблемы химического и естественнонаучного образования: Материалы 55 всеросс. научно-практ. конф. Химиков с международным участием. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2008.  – С. 133-135.
  366. Идея интерактивности обучения в концепции интерактивного обучения специальным химическим дисциплинам            // Актуальные проблемы химического и естественнонаучного образования: Материалы 55 всеросс. научно-практ. конф. Химиков с международным участием. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2008.  – С. 179-181 (в соавторстве с Ю.Ю. Гавронской).
  367. Система комплексной самостоятельной работы студентов при  изучении неорганической химии в педвузе          // Актуальные проблемы химического и естественнонаучного образования: Материалы 55 всеросс. научно-практ. конф. Химиков с международным участием. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2008.  – С. 238-239 (в соавторстве с О.В. Витязевой).
  368. Использование интерактивных методов в обучении учителей химии на послевузовском этапе в системе непрерывного образования // Актуальные проблемы химического и естественнонаучного образования: Материалы 55 всеросс. научно-практ. конф. Химиков с международным участием. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2008. – С. 265-267 (в соавторстве с  И.Б.Куанышевой).
  369. О гуманитарном подходе – учителю   // Актуальные проблемы химического и естественнонаучного образования: Материалы 55 всеросс. научно-практ. конф. Химиков с международным участием. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2008.  – С. 267-268 (в соавторстве с  А.А. Романовым).
  370. Магистерская диссертация по химическому образованию: научно-практ. Пособие. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена. – 43 с (в соавторстве с  И.А.Орловой, Г.В. Некрасовой).
  371. Интегративная методология в профессиональном образовании // Методология профессионального образования:  Сб. науч. ст. международного методологического семинара, 28-29 февраля 2008 года: в 2 ч. – СПб.: Ин-т профтехобразования РАО. – ч. 1. – С. 42-52 (в соавторстве с В.П. Соломиным).
  372. Интегративная методология как важнейший ресурс современного урока // Ресурсы развития современного урока: Материалы ХI международной научно-практической конференции, 14-16 октября 2008 года, г. Киров. В 4 ч. – Ч.1. – Киров: Кировский ИПК и ПРО, 2008. – С. 19-24. (в соавторстве с В.П.Соломиным).
  373. Аспирантура: Материалы к вступительному экзамену по специальности 13.00.02. – Теория и  методика обучения и воспитания (химия): Научно-методическое пособие. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2008. – 20 с.
  374. Адаптивное обучение химии в современной школе: учебно-практическое пособие. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2008. – 47с.  (в соавторстве с Ивановой И.С.)
  375. Безопасность жизнедеятельности:  Актуальные проблемы // Развитие системы уровневой подготовки специалистов безопасности жизнедеятельности (опыт внедрения): Материалы  XII всеросс. научно-практ. конф., СПб., 25-26 ноября 2008 года. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2008. – С. 6-13 (в соавторстве с В.П. Соломиным).
  376. Интерактивность и использование информационных технологий в интерактивном обучении химическим дисциплинам // Новые образовательные технологии в современном информационном пространстве: Сб. науч. тр. – СПб.: «СПбГИПТ», 2008. – С. 39-44 (в соавторстве с Ю.Ю. Гавронской).
  377. Методология гуманитарного подхода в химическом образовании // Актуальные вопросы современного университетского образования: Материалы  XI Российско-америк. Научно-практической конф., 13-15 мая 2008 г. – СПб.: РГПУ, 2008. – С. 142-144 (в соавторстве с А.А. Романовым, С.М. Шиловым).
  378. Под сенью крыл. – СПб., 2009. – 32 с.
  379. Гуманитарный подход в развитии интегративной методологии // Методология исследования в профессиональном педагогическом образовании: Сб. науч. тр. / Под общ. Ред. И.И. Соколовой. – СПб.: Учреждение РАО ИПО. – 2009. – С. 43-49 (в соавторстве с В.П. Соломиным).
  380. Гуманитарное обновление и перспективы развития образования // Актуальные проблемы химического и естественнонаучного образования: Материалы 56 Всеросс. научно-практ. конф. с международным участием, г. Санкт-Петербург, 8-11 апреля 2009 года. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2009. – С. 3-7  (в соавторстве с В.П. Соломиным).
  381. Гуманитарный подход: ключевые аспекты // Актуальные проблемы химического и естественнонаучного образования: Материалы 56 Всеросс. научно-практ. конф. с международным участием, г. Санкт-Петербург, 8-11 апреля 2009 года. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2009. – С. 7-9.
  382. Необходимость изучения экологической безопасности в элективных курсах по химии // Актуальные проблемы химического и естественнонаучного образования: Материалы 56 Всеросс. научно-практ. конф. с международным участием, г. Санкт-Петербург, 8-11 апреля 2009 года. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2009. – С. 65-67 (в соавторстве с Н.М. Хасановой).
  383. Гуманитарный подход в обучении химии // Актуальные проблемы химического и естественнонаучного образования: Материалы 56 Всеросс. научно-практ. конф. с международным участием, г. Санкт-Петербург, 8-11 апреля 2009 года. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2009. –        С. 159-160 (в соавторстве с А.А. Романовым).
  384. «Дидактика химии» в высшей школе // Актуальные проблемы химического и естественнонаучного образования: Материалы 56 Всеросс. научно-практ. конф. с международным участием, г. Санкт-Петербург, 8-11 апреля 2009 года. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2009. – С. 171-172.
  385. Теория взаимодействия в интерактивном обучении // Актуальные проблемы химического и естественнонаучного образования: Материалы 56 Всеросс. научно-практ. конф. с международным участием, г. Санкт-Петербург, 8-11 апреля 2009 года. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2009. –        С. 312-314 (в соавторстве с С.М. Шаховской, Ю.Ю. Гавронской).
  386. Обучение физической химии студентов педагогического вуза // Актуальные проблемы химического и естественнонаучного образования: Материалы 56 Всеросс. научно-практ. конф. с международным участием, г. Санкт-Петербург, 8-11 апреля 2009 года. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2009. – С. 207-208 (в соавторстве с Ю.Ю. Гавронской).
  387. Учителю – о педагогических новшествах // Актуальные проблемы химического и естественнонаучного образования: Материалы 56 Всеросс. научно-практ. конф. с международным участием, г. Санкт-Петербург, 8-11 апреля 2009 года. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2009. –        С. 303-305 (в соавторстве с Г.И. Якушевой).
  388. Инновационное образование: важнейшие аспекты // Инновационные процессы в области химико-педагогического образования: Материалы Всерос. Научно-практ. Конф., Оренбург, 16-17 февраля 2009 г. – Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2009. – Т.1. – С.71-74.
  389. Интегративная методология в высшем профессиональном образовании // Komunikowanie sie a jakosc zycia cztowieka perspektywa pedagogiczna pod redakcja naukowa Adama Musiola. – Raciborz, 2009. – s.207-214.
  390. Основы безопасности жизнедеятельности: преемственные связи // Метаметодика как перспективное направление развития предметных методик. Вып. 6. – СПб.: Сударыня, 2009. – С.279-383 (в соавторстве с В.П.Соломиным).
  391. Создание учебника для интерактивного обучения коллоидной химии // Метаметодика как перспективное направление развития предметных методик. Вып. 6. – СПб.: Сударыня, 2009.  – С. 383-388 (в соавторстве с Ю.Ю.Гавронской).
  392. Педагогическое образование: важнейшие аспекты инноваций // Педагогическое образование: современные проблемы, концепции, теории и практика: Сб. научных статей /  Под общей редакцией И.И. Соколовой. – СПб.: Учреждение РАО ИПО, 2009. –   С. 25-28 (в соавторстве с В.П. Соломиным).
  393. Интегративная методология в химическом образовании // Chemical Education – 2009. – Riga: Latviyas Universitate, 2009. – p. 239-245 (в соавторстве с В.П. Соломиным, И.С. Ивановой).
  394. Ресурсы в методологии образования // Актуальные проблемы химии и методики ее преподавания: Материалы Всеросс научно-практ. Конф с международным участием,  Н. Новгород, 10-12 декабря 2009. – Н.Новгород:  НГПУ, 2009.  – С. 85-87 (в соавторстве с В.П. Соломиным).
  395. Учитель (В Благой Вести). Издание 2-е, дополненное. – СПб.: Издательский дом «МИРС», 2010. – 57 с.
  396. Гуманитарное обновление химического образования: Учебно-методическое пособие. –  СПб.:  Издательский дом «МИРС», 2010. – 83с. (в соавторстве с  И.А. Орловой).
  397. Герценовский университет – Году Учителя //Актуальные проблемы химического и естественнонаучного образования: Материалы 57 Всеросс. Научно-практ. Конф. Химиков с международным участием, г. Санкт-Петербург, 7-10 апреля 2010г. – СПб.: Издательский дом «МИРС».-   С.3-6 (соавторы: Соломин В.П., Пак М.С., Орлова И.А)
  398. Интегративная методология ,в химическом и естественнонаучном образовании //Там же. – С.6-8 (соавторы: Пак М.С., Соломин В.П.)
  399. Необходимость  принципа адаптивности в обучении химии в средних военно-учебных заведениях // Там же. – С.75-76 (соавторы: Иванова И.С., Бондаренко Д.К., Пак М.С.)
  400. Современное состояние обучения химии в средних военных учебных заведениях // Там же. – С.127-128 (соавторы: Бондаренко Д.К., Пак М.С.)
  401. Выездные открытые лекции для студентов //Там же . – С.160-161 (0,1п.л.).
  402. Самостоятельная работа при обучении химии в педагогическом вузе //Там же. – С.162-164 (соавторы: Гавронская Ю.Ю., Пак М.С.).
  403. Учителю – об интегративной методологии //Там же. – С.266-267 (0,1 п.л.).
  404. Инновационная программа повышения квалификации учителей химии //Там же. – С.269-271 (соавторы: Некрасова Г.В., Пак М.С. ).
  405. . Методологические подходы в современных химико-педагогических исследованиях // Труды 8-й международной научнл-практической Интернет-конференции «Преподаватель высшей школы в XXI веке»: Сборник 8, ч. 1. – Ростов-на Дону, Ростовский гос. Ун-т музей сообщения, 2010. – С.185-190 (соавторы: Гавронская Ю.Ю, Пак М.С.).
  406. Инновационный подход в профессиональном педагогическом образовании  //  Проблемы педагогической инноватики  в профессиональной школе: Материалы 11 межрегион межотрасл. научно-практ конф с участием ближнего и дальнего зарубежья. – СПб: Экспресс, 2010. – С.231-234 (0,2 п.л.).
  407. Гуманитарные технологии как ведущее средство реализации концепции устойчивого развития //Биологическое и экологическое образование: методология, теория, методика и практика: Сб. материалов Х Всеросс. методолог. Семинара, 23-26 ноября 2010 года, Санкт-Петербург. Вып 9. – СПб.: Изд-во «ТЕССА», 2010. – С.75-81 (0,35п.л.).
  408. Особенности в современном преподавании химии //Химия в нехимическом вузе: Материалы 2 Всеросс. Конф., Москва, 23-24 сентября 2010 г.- М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э.Баумана, 2010. – С.27—29 (0,15п.л.).
  409. Современное понимание качества химического образования //Химия в нехимическом вузе: Материалы 2-й Всероссийской конференции, Москва, 23-24 сентября 2010 г.- М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э.Баумана, 2010. – С.95-98 (соавторы: Пак М.С., Орлова И.А.)
  410. Актуальные проблемы школьного образования //Современные проблемы школьного естественнонаучного образования: Материалы региональной научно-практической конференции, проведенной 28.10.2010 / Под ред д.х.н. А.М.Гасаналиева. – Махачкала: ПДГПУ, 2010. – 206 с. С.6-10 (0,2 п.л.)
  411. Гуманитарный подход в обеспечении качества университетского образования //Актуальные вопросы современного университетского образования: Материалы Российско-американской научно-практической конференции. СПб., 2010, С.216-219.
  412. Учитель (В Благой вести). Изд. 3-е дополненное. – СПБ.: Изд. Дом «МИРС», 2011-57с. (3,6п.л.).
  413. Под сенью крыл. Издание 2-е, дополненное. – СПБ.: Изд-во «Осипова», 2011. – 32 с.(2,5 п.л.).
  414. Чудеса и знамения.- СПб.: Изд-во «Осипова», 2011. – 55 с. (3,5 п.л.).
  415. Проблемы безопасности в непрерывном химическом образовании //Химична освiта в контексте хiмiчной безпеки: стан проблеми I перспективи: Збiрник тез доповiдей Мiжнародной наукова практичной конференцii  , 25-26 лютого 2011 року /за загальною редакцiею О.П.Покася, В.С.Толмачовой. – К.: НПУ iменi М.П.Драгоманова, 2011. – С.76-79 (4 с., 0,2 п.л.).
  416. Новое понимание качества  общего химического образования: сущность и аспекты //Известия РГПУ им.А.И.Герцена. №138: Научный журнал. – СПб., 2011. – 208 с. С. 148 – 153 (соавторы: Пак М.С., Орлова И.А.).
  417. Международный год химии: события и возможности //Химия в школе, 2011, №4. – С.2-5 (соавторы: Пак М.С., Лямин А.Н. )
  418. Химическая безопасность в содержании образования //Актуальные проблемы химического и экологического образования: Материалы 58-й всероссийской научно-практической конференции химиков с международным участием, 18-21 мая 2011 г., Санкт-Петербург.- СПб.: Изд-во Политехнического университета, 2011. – С.5-7 (0,2 п.л.).
  419. Вопросы взрывоопасности при изучении химии //Там же. – С.196-199 (соавторы: Пак М.С., Бондаренко Д.К., Иванова И.С.).
  420. Учителю – в Международный год химии //Там . – С.348-349 (соавторы: Пак М.С., Лямин А.Н.).
  421. Современная методология образования //Менделеевськi читания: збiрник наукових праць: Мiжнар науково-практичноi конференцii, Полтава, 26-27 жовтия 2011 р. – Полтава: ПП Шевченко Р.В., 2011. – С.188-190 (соавторы: Пак М.С., Соломин В.П., Лямин А.Н.).
  422. Инновации: Метаметодические возможности // Метаметодика как перспективное направление развития предметных методик обучения: Сборник научных статей. Выпуск 8. – СПб.: Изд-во Статус, 2011. – С. 158-161(0,25 п.л.).
  423. Духовно-нравственное развитие личности//Психолого-педагогические аспекты духовно-нравственного развития современной молодежи: Сборник материалов международной научно-практической конференции,17-18ноября 2011г. – Псков, ПГУ, 2011. С.85-90 (0,3п.л.).
  424. Modern Tendencies in Development of Natural Science Education  in Russia. //International 8th IOSTE Symposium for Central and Eastern Europe: Science and Technology Education: TRENDS AND MAIN TENDENCIES IN THE 21st CENTURY, Riga, Latvia, November 30 – December 3, 2011. Ed. Dagnija Cēdere. Acta Universitatis Latviensis. Scientific papers University of Latvia, Volume 778. – Rīga: University of Latvia, 2011. P.225. – 229 (Valery P. Solomin, Marija S. Pak, Sergey M. Shilov)
  425. Облако свидетелей: Научно-практическое издание.- СПб.: Изд-во «Осипова», 2012.-108с. (6,2п.л.)
  426. Формирование УУД: реальность и перспективы //Актуальные научные вопросы: реальность и перспективы: сб. науч. тр. по мат-лам  Междунар. заоч. науч.-практ. конф. 26 декабря 2011 г.: Часть 1. Тамбов, 2012 . – С.120-121(0,1п.л.).
  427. ФГОС нового поколения: проблемы реализации//Актуальные  проблемы химического и экологического образования: сборник научных трудов 59 научно-практической конференции химиков с международным участием, г.Санкт-Петербург, 18-21 апреля 2012 года. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2012 – С.6-9 (0,2п.л.).
  428. Дидактика химии: Учебник для студентов вузов. – 2-е издание, переработанное и дополненное. – СПб.: ООО «ТРИО», 2012.. – 457 с (20 п.л.).
  429. Непрерывное химическое образование: необходимость обновления и возможности //Естественнонаучное образование: взаимодействие средней и высшей школы: Сб. /Под общей ред акад. В.В.Лунина и проф. Н.Е.Кузьменко. – М.: Изд-во МГУ, 2012.- С.190-210 (1 п.л.).     http://www.chem.msu.ru/rus/books/2012/science-education-2012/welcome.html
  430. Формирование универсальных учебных действий школьника при обучении химии // Научно-методический журнал «Концепт» .  – 2012.  – № 6 (июнь).  – С.98-103. – 0,4 п. л  – ART 12079.  – URL:  http://www.covenok.ru/koncept/ 2012/12079.htm.  – Гос. рег. Эл № ФС 77- 46214.  – ISSN 2304-120X. (соавторы: Пак М., Лямин А. Н.).
  431. CHEMICAL EDUCATION IN RUSSIA: FEATURES AND TENDENCIES OF DEVELOPMENT  Enseñanza de la química en Rusia: características y tendencias de desarrollo // Teaching and learning  science – various ways for improvement in  different countries of the World: Journal of Science Education, Special issue, vol. 13, 2012 /Editors – Alan Goodwin, Yuri Orlik. – p.15-19  (0,9п.л.)
  432. All-Russian congress of teachers of chemistry //JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION – Nº 2, Vol. 13, pp. 92-93, 2012, ISSN 0124-5481, www.accefyn.org.co/rec/( Maria S. Pak, German N. Fadeev)
  433. Chemical Education in Russia: features and trends//Stimulating Reflection and Catalysing Change in Chemistry Education: Abstract Book. ICCE22, ECRICE11, 15-20 July 2012, Rome, Italy,- 594 p. – p. 109/0,06п.л.)
  434. Гуманитарное обновление обучения химии в современной школе // Научно-методический журнал «Концепт».- 2012.-№7 (июль)..- С.2-19 (1,1п.л.) .–ART12081URL http://www.covenok.ru/koncept/ 2012/12081.htm.  – Гос. рег. Эл № ФС 77- 49965.  – ISSN 2304-120X (соавторы:  Лямин А.Н., Пак М.С.)
  435. Универсальные учебные действия: сущность, проблемы //Метаметодика как перспективное направление развития предметных методик: Сборник научных статей. Выпуск 9. – СПб.: ООО «СТАТУС», 2012.-С.60-64 (0,25п.л.).
  436. Проблемы культуры безопасности жизнедеятельности в образовании //Безопасность жизнедеятельности: наука, образование, практика: Материалы 2 межрегиональной НПК с международным участием, 28ноября 2011, Южно-Сахалинск: сб. научных статей. – Южно-сахалинск: Изд-во СахГУ, 2012. – С.142-146 (0,35п.л.).
  437. Обучение химии в современной школе: традиции и инновации, ретроспективы и перспективы монография /Пак М.С. – научный редактор. – Киров, ИРО Кировской области, 2012. – 329с. (автор: Лямин А.Н.).
  438. Вопросы безопасности в предметном обучении в средних образовательных учреждениях //Биологическое и экологическое образование: традиции и инновации: Сборник материалов ВНПК, 26-29 ноября 2012 года, Санкт-Петербург. Вып 11.- СПб.: ТЕССА, 2012 С.275-281 (соавторы: Пак М.С., Бондаренко Д.К., Орлова И.А.).
  439. Военно-химическая компетентность: сущность, аспекты //Перспективы развития науки и образования: Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции, 28 сентября 2012 г.: в 14 частях. Часть 4; М-во обр. и науки РФ. Тамбов: Изд-во ТРОО «Бизнес-Наука-Общество», 2012. –  С.67-78 (соавторы: Пак М.С., Бондаренко Д.К.).
  440. Инновационное обучение химии в средних военных учебных заведениях//Инновационные процессы в области химико-педагогического и естественно-научного образования: Материалы II Всеросс научно-практ. конференции, Оренбург, 15-16 ноября 2012 года. Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2012. С.206-210 (соавторы: Пак М.С., Бондаренко Д.К.).
  441. Инновации в химико-педагогическом образовании //Инновационные процессы в области химико-педагогического и естественно-научного образования: Материалы II Всеросс научно-практ. конференции, Оренбург, 15-16 ноября 2012 года. Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2012. С.201-206 (соавторы: Пак М.С., Якушева Г.И.).
  442. Пак М.С. Взаимодействие средней и высшей школы в сфере химического образования / Материалы Всероссийского съезда учителей химии, 16-18 февраля 2012 г. М. МГУ им. М.В.Ломоносова. [Электронный ресурс] – С.220-222 (0,2п.л.)
  443. Комплексная безопасность: актуальность, аспекты, содержание //Современные тенденции в образовании  и науке: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 28 декабря 2012 г.: в 10 частях. Часть 6; МОН РФ. Тамбов: Изд-во ТРОО «Бизнес-Наука-Общество», 2013.-С.99-101 (0,1 п.л.).
  444. Образ Пресвятой Богородицы: от А до Я.- СПб.: Изд-во «Осипова», 2013. – 82 с. (4,6 п.л.) [Научно-практическое издание].
  445. Дидактический материал в обучении химии: Научно-метод. Пособие.- СПб.: Изд-во «Осипова», 2013. – 45 с (соавторы: Пак М.С., Бондаренко Д.К.).
  446. Дидактический материал с военно-химическим содержанием: Научно-методические  рекомендации. СПб.: Изд-во «Осипова».- 32 с. (соавторы: Пак М.С., Бондаренко Д.К.).
  447. Военно-патриотическое воспитание при изучении химии  //Актуальные вопросы в научной работе и образовательной деятельности: сб научных трудов по материалам Международной НП конференции, 31 января 2013 г: в 13 частях. Часть 2 /МОН РФ: Изд-во ТРООО «Бизнес-Наука-Общество», 2013 (163с) – С. 113-115 (соавторы: Пак М.С., Бондаренко Д.К.).
  448. Патриотический потенциал в содержании обучения химии //Актуальные проблемы химического и экологического образования: сборник научных трудов  60 Всеросс научно-практ конференции химиков с международным участие, СПб, 18-19 апреля 2013 года. –СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2013- С 389-394 (соавторы: Пак М.С., Бондаренко Д.К.).
  449. В статусе Всероссийских конференций с международным участием  //Там же .- С.3-7 (соавторы: Пак М.С., Злотников Э.Г.).
  450. Дидактическая подготовка бакалавров к преподаванию химии в основной школе //Там же. – (515с) С.113-117 (соавторы: Иванова И.С., Пак М.С.).
  451. Комплексная безопасность в обучении химии //Актуальные проблемы химического образования в средней и  высшей школе: сборник научных статей /редкол А.П.Солодков и др.-Витебск: ВГУ им. П.М.Машерова, 2013. –(311) С.238-241 (0,2п.л.)- 150экз/
  452. Особенности обучения химии в средних военных учебных заведениях Закономерности и тенденции развития науки в современном обществе: сборник статей Международной научно-практической конференции. 29-30 марта 2013 г.: ч.2 /Отв. ред Л.Х.Курбанаева. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2013. – С.133-136 (соавторы: Пак М.С., Бондаренко Д.К.).
  453. . Вопросы безопасности при обучении химии //Безопасность жизнедеятельности. – 2013. – №5. – С.44-48 (соавторы: Пак М.С., Орлова И.А., Бондаренко Д.К.).
  454. Основы исследования по теории и методике обучения химии: Научно-практич. Пособие. – СПб: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2013. –  47 с. (3 п.л.).
  455. Мама – главный учитель в нашей жизни // Российские корейцы, 2013. – №149. – С.14.
  456. Культуротворческая методология в образовании //Тенденции формирования науки нового времени: сборник статей Международной научно-практической конференции в 4 ч. Ч. 2 /отв. ред. А. А. Сукиасян. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2014. – С. 163-166. ISBN 978-5-7477-3426-5.
  457. Пак М.С. Обобщение в формировании универсальных учебных действий //Актуальные вопросы образования и науки: сб научных трудов по материалам Междунар научно-практ конференции 30 дек 2013 г.: в 14 частях. Часть 2; М-во обр и науки РФ: Изд-во ТРОО «Бизнес-Наука-Общество», 2014. 163 с. УДК 001.1 ББК 60 ISBN 978-5-4343-0473-3 (Часть 2)- С.101-103 (0.1 п.л.).
  458. Год культуры в России: некоторые аспекты обучения химии //Химия в школе, 2014, №4. – С.2-6. (Соавторы: Лямин А.Н., Пак М.С.)
  459. Умение осуществлять обобщения как метапредметный результат образовательного процесса. /Химия в школе. 2014, №4 –  С. 14-23. (Соавторы: Пак М.С., Миренкова Е.В.)
  460. Общекультурные компетенции: актуальность и средства формирования //Актуальные проблемы химического и экологического образования: Сб. научных трудов 61-й Всеросс. научно-практической конф. химиков с международным участием, г. Санкт-Петербург, 16-19 апреля 2014 г.. – СПб: ООО «Копи-Р Групп», 2014 (386 с.) – С.123-129. ISBN 978-5-905064-90-6.
  461. Методологические основы и образовательные возможности школьного химического эксперимента //Актуальные проблемы химического и экологического образования: Сб. научных трудов 61-й Всеросс. научно-практической конф. химиков с международным участием, г. Санкт-Петербург, 16-19 апреля 2014 г.. – СПб: ООО «Копи-Р Групп», 2014 (386 с.) – С.212-215. ISBN 978-5-905064-90-6 (Cоавторы: Cеливерстова И.В., Пак М.С.).
  462. Пак М.С.Патриотизм в содержании современного образования //Наука XXI века: теория, практика, перспективы: сборник статей Международной научно-практической конференции (6 июня 2014 г. Г. Уфа). – Уфа: Аэтерна, 2014 (221 с.). – С.141-142 (0,15п.л.).ISBN 978-5-906763-30-3.
  463. Пак М.С. Д.И. Менделеев в тестовых заданиях //Вопросы образования и науки: теоретический и методический аспекты: сб. научных трудов по материалам Междунар научно-практ конференции, 31 мая 2014г. В 11 частях. Часть 1. – Тамбов: ООО «Консалтинговая компания Юком»», 2014 (164с.) – С.116-117 (0,15п.л.). ISBN 978-5-9905625-7-8. http://www.ucom.ru/doc/conf/2014_05_31_01.pdf.
  464. Пак М.С, Учитель Учителей: Монография. – СПб.: Издательский дом «МИРС»,  2014 – 190 с. (11,875 п.л.). ISBN 978-5-91395-107-6.
  465. Пак М.С. Инструментальная дидактика химии: Учебная программа курса для дополнительного профессионального образования. – СПб.: Издательский дом «МИРС», 2014. – 28 с. (1,4 п.л.).
  466. Пак М.С. Инструментальная дидактика: сущность, определение.//Наука и современность: сборник статей  Международной научно-практи конф (27 июня  2014 г., Г. Уфа). – Уфа: Аэтерна. 2014 (242 с.). – С.156-157. ISBN 978-5-906763-48-8-
  467. Pak M.S., Orlova I.A. Problems of integrated safety in Education  // Journal of Science Education Vol. 15, 2014, ISSN 0124-5481. Special Issue: Proceedings of the 2d International Congress of Science Education, 15 Years of the Journal of Science Education. – Foz do Iguaçu, Parana State, Brazil. – p.186. ISBN 978-958-99070-3-0. www.accefyn.org.co/rec
  468. Пак М.С. Языковая культура в образовании: актуальность //Развитие  науки и образования в современном мире: Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 30 сентября 2014 г. В 7 частях. Ч. VI. –  М.: «АР-Консалт», 2014. – С.33-34. (0,1 п.л.). ISBN 978-5-9905798-9-7 (Часть VI).
  469. Пак М.С., Орлова И.А. Комплексная безопасность в предметном обучении   //Биологическое и экологическое образование в средней и высшей школе: состояние, проблемы и перспективы развития: сб. материалов МНПК (18-20ноября 2014 года). Вып.13, Санкт-Петербург / Под ред. Н.Д. Андреевой. – СПб.: Изд-во «ТЕССА», 2014. – (388с.) – C. 254-261 (0,35п.л.). ISBN 978-5-94086-025-7.
  470. Лямин А.Н., Пак М.С. Культура химической безопасности при обучении химии //Химия в школе, 2014, №9. – С.6-12 (0,8 п.л.). ISSN 0368-5632/
  471. Пак М.С. Инструментальная дидактика химии: сущность, структура, содержание // Nauczanie i uczenie się przedmiotów przyrodniczych od przedszkola do studiów wyższych / Redakcja monografii: Piotr Jagodziński, Robert Wolski. –  Kraków: Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie, 2014. – С. 185-187 (0,2 п.л.) ISBN 978-83-7271-881-5.
  472. Пак М.С. Контрольно-оценочный фонд в формировании научно-исследовательских компетенций //Теоретические и практические аспекты психологии и педагогики: сборник статей Международной научно-практической конференции (10 января 2015 г., г. Уфа) – Уфа: Аэтерна. – с.48-50 (0,15 п.л.) Тираж 500 экз.
  473. Пак М.С., Орлова И.А. Комплексная безопасность жизнедеятельности при обучении химии //Химия в школе, 2015, №2. – С.41-45 (0,4 п.л.)/
  474. Пак М.С. Дидактика химии: становление и развитие: Книга для учителя. – СПб: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2015. – 79 с. ISBN 978-5-8064-2089-4.
  475. Пак М.С.Формирование научно-исследовательской компетентности в магистратуре химического образования//Теоретические и прикладные вопросы науки и образования: сб.науч.тр. по мат-лам междунар. науч.-практ. конф., 31 января 2015г., Часть 1. Тамбов, 2015. ООО «Консалтинговая компания Юком».-( 164 с.) – С.111-112 (0.1 п.л.). ISBN 978-5-906766-81-6. DOI: 10/17117|2015.01.31.01/
  476. Инновации в нормативных документах достоинства и недостатки////Инновации в современных конкурентных условиях: сб. статей МНПК, 28 февраля 2015.- Стерлитамак: РИЦ АМИ, 2015. – (110 с.) С.29-31 (0,15п.л.).ISBN 978-5-9906434-2-0.
  477. Пак М.С. Проблемы и перспективы в «Заветных мыслях» Д.И. Менделеева //Наука сегодня: Проблемы и перспективы: сб. научных статей МНПК  (28 марта 2015 г., г. Стерлитамак. – Стерлитамак: РИЦ АМИ, 2015. – (120 с.) С.-32-34 (0,15 п.л). ISBN 978-5-9906434-7-5.
  478. Пак М.С. Наука и современность в Заветных мыслях» Д. И. Менделеева: сборник статей МНПК (4 апреля 2015 г., г. Уфа). В 2 ч. Ч.1. – Уфа: АЭТЕРНА, 2015 – (194 с.). – С.162-164. ISBN 978-5-906790-61-3 Ч.1
  479. Пак М.С. Компетентностно-ориентированное обучение магистрантов химического образования //Актуальные проблемы химического и экологического образования: сб. научных трудов 62 ВНПК химиков с международным участием, г. Санкт-Петербург, 15-18 апреля 2015 г. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015 (430с.) С.191-196 (0,25 п.л.) ISBN 978-5-8064-2111-2.
  480. Пак М.С., Гастев С.А. Понятие «учебный текст» в дидактике химии //Актуальные проблемы химического и экологического образования: сб. научных трудов 62 ВНПК химиков с международным участием, г. Санкт-Петербург, 15-18 апреля 2015 г. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2015 (430с.). – С.196-198 (0,15 п.л.). ISBN 978-5-8064-2111-2.
  481. Пак М.С. Метапредметные результаты: сущность, специфика //Развитие науки и образования в современном мире: сб научных трудов по материалам МНПК 31 марта 2015 г.: в 6 частях. Часть V. М.: «АР-Консалт», 2015 (169 с.) – С.55-56 (0,1 п.л.). ISBN978-5-9906548-9-1.
  482. Пак М.С. Инновации в естественнонаучном образовании / Инновации в современном естественнонаучном образовании: модели, методы, технологии: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции 23 апреля 2015 г. – Белгород: Издательство БелИРО, 2015.- С. 17-20 (0,2 п.л.).
  483. Пак М.С. Исследовательские задания при подготовке научно-педагогических кадров //Международный научный журнал «Инновационный наука», НИЦ АЭТЕРНА, Уфа – 2015 – №5. – С.226-227 (0,1 п.л.) ISSN 2410-6070.
  484. Пак М.С. Теория и методика обучения химии: Учебник для вузов. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2015. – 306 с. (19 п.л.). ISBN 978-5-8064-2122-8.
  485. Пак М.С. Новый взгляд на УМО химиков-педагогов России //Научный взгляд на современное общество: сборник статей МНПК (28июня 2015г.; г. Уфа). – Уфа: РИО МЦИИ ОМЕГА САЙНС, 2015 (140 с. ) – С. 84 – 86 (0,1 п.л.). ISBN 978-5-906781-61-1.
  486. Пак М.С. Устремленность интеграции в инновационное будущее //Новая наука: опыт, традиции и инновации: Сб. статей МНПК (24 июня 2015 г., г. Стерлитамак). – Стерлитамак: РИЦ АМИ, 2015 (124 с.) – С.38-40 (0,15 п.л.). ISBN 978-5-906806-10-9.
  487. Пак М.С. Главная тенденция науки и образования в XXI веке//Наука и образование в ХХI веке: Сб научных работ МНПК 30 и юня 215 г.: Часть III. М.: «АР-Консалт», 2015 (166 с.)- С.12-13 (0,15 п.л.). ISBN 978-5-9906987-4-1.
  488. Пак М.С. Инновации в аспирантуре нового формата //Взаимодействие науки и общества: Проблемы и перспективы: сб  статей МНПК (5 августа 2015г., г. Уфа). –Уфа: АЭТЕРНА, 2015 ( 198 с.) С.156-158 (0,2 п.л.). ISBN 978-5-906808-48-6.
  489. Пак М.С. О гениальном самобытном писателе в Год литературы //Вопросы образования и науки: теоретический и методический аспекты: сб. научных трудов по материалам МНПК 30 июня 2015 г. Т. 1. Тамбов: ООО «Консалтинговая компания ЮКОМ», 2015 (164 с.) –  С.149-150 (0,15 п.л.). ISBN 978-5-990690-87-5.
  490. Пак М.С. Год литературы: из наследия Д.И. Менделеева //Химия в школе, 2015. – №6. – С.2-3
  491. Миренкова Е.В., Пак М.С. Система заданий в формировании универсальных познавательных умений //Химия в школе, 2015. – №7. -С.17-22.
  492. Пак М.С. Проблема интеграции образования и науки /М.С. Пак //Вища освiта Украiни: Теоретичний та науково-методичний часопис. – №3. – Додаток 1:  Iнтеграцiя вищоi освiти i науки. – Киiв, 20015. – С.189 – 195.
  493. Пак М.С., Орлова  И.А. Вопросы химической и экологической безопасности в обучении //  Diagnozowanie i terapia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi / Ewa Smak, Agnieszka Włoch, Mariusz Garbiec (red.). – Opole: Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego,  2015. – S. 117-120. ISBN 978-83-7395-665-0.
  494. Пак М.С. Химико-педагогический мониторинг в формировании компетентности магистрантов //Психология и педагогика: прошлое, настоящее и будущее: сб. статей МНПК, 10 октября 2015, г. Челябинск. – Уфа: АЭТЕРНА, 2015. – С.160-162. ISBN 978-5-906808-93-6
  495. Пак М.С. Ноксологические аспекты в методологии химико-педагогического образования //Эволюция современной науки: сб ст. МНПК (20 октября 2015 г., г. Казань). В 2частях. Ч.1. – Уфа: АЭТЕРНА, 2015. – С.114–116 с. . ISBN 978-5-906836-01-4 ч.1

  496. Миренкова Е.В., Пак М.. Продуцирование знаний в процессе  собственной познавательной деятельности //Химия в школе, 2015. – №10. – С.7-13.

  497. Пак М.С.Возможности ноксологического подхода в развитии теории и методики обучения химии // Исследование различных направлений развития психологии и педагогики: сб. статей МНПК (10января 2016 г., г. Самара). В 2-ч. Ч.2. – Уфа: ОМЕГА САЙНС, 2016 –  с. 4-6.
  498. Пак М.С., Миренкова Е.В. Об организации  работы школьников с учебником   //Химия в школе. – 2016 . – №3.  – C.13-16.
  499. Пак М.С. Традиции и инновации при раскрытии категории «комплексная безопасность» //Новая наука: опыт, традиции, инновации: Международное научное периодическое издание по итогам МНПК (24 февраля  2016 г., г. Омск). – Стерлитамак: РИЦ АМИ, 2016. – С.86. -88.
  500. Пак М.С. Понятийный аппарат комплексной безопасности жизнедеятельности //Связь теории и практики научных исследований: сб. статей МНПК (3 марта 2016г, г. Саранск). – Уфа: Омега-Сайнс, 2016. – С.129-131.
  501. Пак М.С. Аспекты комплексной безопасности во внеурочной деятельности учащихся //Вестник научных конференций. 2016. №2 – 2 (б). Наука, образование общество: по материалам МНПК 29 февраля 2016 г., г. Тамбов. Часть 2 (124.с.) – С.85-86. ISSN2412-8988. DOI: 10.17117/cn.2016.02.02 http: //ucom.ru/doc/cn.2016.02.02.pdf
  502. Пак М.С. Дидактический инструментарий: вчера, сегодня, завтра //Инструменты и механизмы современного инновационного развития: сб. статей МНПК (25марта 2016г., г. Томск). Ч.2. – Уфа: АЭТЕРНА, 2016. – С.222-224. ISBN 978-5-906849-79-3 Ч.2
  503. Пак М.С. Технологические карты: опыт, традиции, инновации //Новая наука: Проблемы и перспективы: Международное периодическое издание по итогам МНПК (04 апреля 2016 г., г. Стерлитамак). В 2 ч. Ч.1. – Стерлитамак: РИНЦ АМИ, 2016. – С. 39-41. ISSN 2412-9704.
  504. Пак М.С. Ноксологический подход в химическом образовании // Актуальные проблемы химического образования в средней и высшей школе: сборник научных статей / редкол.: Е.Я. Аршанский (гл. ред.) и др. – Витебск: ВГУ им. П.М. Машерова, 2016. – с. 285 – 287.
  505. Пак М.С. Методология ноксологического подхода в химическом и химико-педагогическом образовании //Актуальные проблемы химического и экологического образования: сб. научных тр. 63 ВНПК химиков с международным участием, г. СПб, 14-16 апреля 2016г. – СПб: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2016(436 с.) – С. 317- 320. ISBN 978-5-8064-2255-3.
  506. Пак М.С. Методология химико-педагогического образования: Учебное пособие для магистрантов /М. С. Пак. – СПб.: Издательство РГПУ имени А.И. Герцена, 2016. – 180 с. ISBN 978-5-8064-2243-0.
  507. Пак М.С. Педагогика безопасности: Актуальность, специфика // Наука и современность: сб. статей МНПК (28 апреля 2016 г., г. Сызрань). В 3 ч. Ч.2. – Уфа: МЦИИ ОМЕГА САЙНС, 2016 (240с.). – С.197-199. ISBN 978-5- 906845-96-2 ч.2.
  508. Пак М.С., Орлова И.А. Проблемы комплексной безопасности при обучении химии //Химия в нехимическом вузе: Материалы Третьей Всероссийской конференции (Москва, 10-12.09.2015г.). – М.: Издательский дом Академии естествознания, 2016 (170 с.). – С.18-24. ISBN 978-5-91327-393-2, DOI 10.17513/пр.167.
  509. Орлова И.А., Пак М.С. Пятьдесят лет работы на ниве просвещения // Химия в нехимическом вузе: Материалы Третьей Всероссийской конференции (Москва, 10-12.09.2015г.). – М.: Издательский дом Академии естествознания, 2016 (170с.). – С.41-45. ISBN 978-5-91327-393-2, DOI 0.17513/пр.167.
  510. Пак М.С., Орлова И.А. Инновационные аспекты комплексной безопасности в обучении химии // Инновационные процессы в области естественнонаучного и социально-гуманитарного образования. Третья МНПК, Оренбург, 17-18 марта 2016 г.: сб. статей / МОН РФ, ФГБОУ ВПО “ОГПУ”. – Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2016 (316 с.) – С.158-162 (0,45 п.л.). ISBN 978-5-85859-628-8
  511. Пак М.С. Патриотическое воспитание учащихся на основе фактов из истории науки /Химия в школе. – 2016. – №6. – С.59-63 (0.5 п.л.)
  512. Пак М.С. Информационная безопасность: прошлое, настоящее, будущее // Наука: прошлое, настоящее, будущее: сборник статей МНПК (1 августа 2016г., Уфа). В 2 ч. Ч.1. – Уфа: АЭТЕРНА, 2016 (246 c). – С. 152-154 (0,15 п.л.). ISBN 978-5-906887-08-5 ч.1.
  513. Пак М.С. Информационная безопасность: теоретический и практический взгляд //Новая наука: теоретический и практический взгляд Международное научное периодическое издание по итогам МНПК (04 августа 2016г., г. Ижевск). – Стерлитамак: АМИ, 2016 (310c). – С.76-78 (0,15 п.л.). ISSN 2412-9720
  514. Пак М.C. Незабвенные мои учителя: Книга для учителя. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2016. – 84 с. (5,25 п.л.) – ISBN 978-5-8064-2283-6
  515. Пак М.С. Ноксологический  подход в формировании метапредметных образовательных результатов” //Естественнонаучное образование: взгляд в будущее /Под общей редакцией В.В Лунина и Н.Е. Кузьменко. – М.: Изд-во Московского университета, 2016 (240 с.). – С.194-198. ISBN 978-5-19-011142-2
  516. Пак М.С. Педагогическая диагностика: опыт, традиции и инновации //Новая наука: опыт, традиции и инновации: Международное периодическое издание по итогам МНПК (Оренбург, 12 января 2017 года) в 3 частях. Ч. 2. – Стерлитамак: АМИ. – 2017. – № 1-3. – С.113-115. ISSN 2412-9747.
  517. Мария С.Пак. От информационного поиска к сведению его результатов //Новая наука: от идеи к результату: Международное научное периодическое издание по итогам МНПК (Сургут, 22 января 2017). – Стерлитамак: АМИ, 2017. – №1 -2. –С.78-79.
  518. Пак М.С. Педагогическая диагностика в науке и образовании //Наука, образование и инновации: сборник Статей МНПК (5 марта 2017 г., г. Волгоград). В3 ч. Ч.1. – Уфа: АЭТЕРНА, 2017 (236с.). – С.127-129.
  519. Пак М.С. Актуальность педагогической диагностики в образовании         //Актуальные  проблемы  химического  и  экологического  образования: Сб. научных трудов 64-й Всероссийской НПК  химиков  с  международным  участием,  г.  Санкт-Петербург,  13−15  апреля 2017 года.  СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2017. – С. 307-310.
  520. Пак М.С., Кунаева А.П. Гуманитарные проекты школьников по химии // Актуальные  проблемы  химического  и  экологического  образования: Сб. научных трудов 64-й ВНПК  химиков  с  международным  участием,  г.  Санкт-Петербург,  13−15  апреля 2017 года.  СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2017. – С. 15-19.
  521. Пак М.С. Педагогическая диагностика в химическом образовании  //Естественнонаучное образование: новые горизонты. Сборник / Под общ. ред. акад. В.В. Лунина и проф. Н.Е. Кузьменко. – М.: Издательство Московского университета, 2017. – С. 86-91. ISBN 978-5-19-011194-1.
  522. Пак М.С. Актуальность формирования в      образовании российской гражданской идентичности // Психологические и педагогические аспекты научного становления личности: сборник статей МНПК (10 сентября 2017г., г. Омск). – Уфа: МЦИИ ОМЕГА САЙНС, 2017 (122 с). – С.72-74. ISBN 978-5-906970-57-2.
  523. Пак М.С. Теория и методика обучения химии: Учебник. – 2-е изд., испр. и доп. – СПб.: Издательство «Лань», 2017. – 368 с.: ил. – (Учебники для вузов. Специальная литература). ISBN 978-5-8114-2660-7.
  524. Пак М.С. Педагогика безопасности как новая наука // zhurnal «Paidagogos» /Под ред. Опольского университета, Института образования. – Ополе. – 2017. – № 4. – С. 13-18. ISSN 2353- 1878.
  525. Пак М.С., Орлова И.А. Основы комплексной безопасности при повышении квалификации учителей //Биологическое и экологическое образование в школе и вузе: теория, методика, практика /Сборник статей международной НПК (14–17 ноября 2017 г.). Выпуск 15 (2), Санкт-Петербург /под ред. проф. Н.Д. Андреевой. – СПб.: «Свое издательство», 2017 (372 с.). – С.183-186 (0, 4 п.л.). ISBN 978-5-4386-1175-2.
  526. Пак М.С. Химическое и экологическое образование: аспекты комплексной безопасности //Ахимiчна ta екolогiчнa освitа: стан i перспективи розвитку: Збор. наук. праць /За заг. Ред. О.А.Блажка. – Винниця: ТОВ «Нилан-ЛТД», 2017(232с.). – С.48-51. ISBN 978-966-924-684-4.
  527. Пак М.С., Д.С. Исаев. Инновационный подход в системе внеурочной деятельности школьников по химии // Актуальные проблемы химического образования в средней и высшей школе: Сб. научн. ст. /ВГУ; редкол.: И.М. Прищепа (гл. ред.) [и др.]; под ред. проф. Е.Я. Аршанского. – Витебск: ВГУ им. П.М. Машерова, 2018. – С. 111-113.
  528. Исаев Д.С., Пак М.С. Современные подходы к организации внеурочной работы с учащимися// Химия в школе. – 2018. – №2. – С. 54-58.
  529. Пак М.С. Педагогическая диагностика в подготовке будущего учителя химии //Актуальні питання підготовки майбутнього  вчителя  хімії:  теорія  і практика: збірник наукових праць. – Випуск 4. – Вінница: ТОВ «Нілан-ЛТД», 2018 (100 с.) – С.33-35.  ISBN 978-966-924-764-3.
  530. Исаев Д.С., Соболев А.Е., Пак М.С. Программа «Химия для любознательных» //Химия в школе. – 2018. – №3. – С.50-55.
  531. Кунаева А.П., Пак М.С. Гуманитаризация обучения химии в современной основной школе //Актуальные проблемы химического и экологического образования: сб. научных тр. 65-й Всероссийской НПК с международным участием, г. Санкт-Петербург, 18-20 апреля 2018 года. – СПб.: Астерион, 2018 (430 с.). – С. 112-116 с.
  532. Исаев Д.С., Пак М.С. Ведущая идея внеурочной деятельности школьников по химии //Актуальные проблемы химического и экологического образования: сб. научных тр. 65-й Всероссийской НПК химиков с международным участием, г. Санкт-Петербург, 18-20 апреля 2018 года. – СПб.: Астерион, 2018 (430 с.). – С. 116-118 с.
  533. Пак М.С. Теория и методика обучения химии: Учебник. – 3-е изд., стереот. – СПб.: Изд-во «Лань». – 2018. – 368 с.
  534. Пак М.С. Педагогическая диагностика в химическом образовании: Практикум.– СПб.: Изд-во «Лань».– 2018. – 120с.
  535. Пак М.С., Фадеев Г.Н. Принцип метапредметности в контексте ФГОС нового поколения //Актуальные проблемы химического и биологического образования: сб. материалов IХ Всероссийской НМК с международным участием, г. Москва, 20-21 апреля 2018 года. – М.: МПГУ, 2018(310с.). – С.232-235. ISBN 978-5-4263-0609-7.
  536. Пак М.С. Академик В.Н. Ипатьев в содержании химического образования //Концепция «Общества знаний» в современной науке: сб. статей МНПК (11 декабря 2018г., г. Челябинск) в 4 ч. Ч.2. – Уфа: ОМЕГА САЙНС, 2018 (208 с.). – С116-118. 536. Мария С. Пак. Академик В.Н. Ипатьев в содержании химического образования //Концепция «Общества знаний» в современной науке: сб. статей МНПК (11 декабря 2018г., г. Челябинск) в 4 ч. Ч.2. – Уфа: 2.
  537. Пак М.С. Самостоятельная работа в формировании профессионально-педагогической компетентности //Problemy Współczesnej Pedagogiki. – Tarnów: Izd. Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna, 2018. – №4 (1). – Str. 109 – 111 (вышла в 2019).
  538. Пак М.С., Исаев Д.С. Инновации в современной системе внеурочной деятельности школьников //Problemy Współczesnej Pedagogiki. – Tarnów: Izd. Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna, 2018. – №4 (1). – Str. 103 – 108 (вышла в 2019).
  539. Мария С. Пак. Инновационные аспекты внеурочной работы школьников по химии //Внедрение результатов инновационных разработок: проблемы и перспективы: сб. статей МНПК (10 января 2019 г., г. Казань). – Уфа: Аэтерна, 2019 (321 с.) – С.213-215. ISBN 978-5-00109-660-3.
  540. Мария С. Пак. Неиспользованные в химическом образовании ресурсы патриотического воспитания //Исследования в области психологии и педагогики в условиях современного общества: сборник статей по итогам МНПК (Оренбург, 23 января 2019 г.) – Стерлитамак: АМИ, 2019 (263 с.) – С. 145 -147. ISBN 978-5-907152-35-9.
  541. Пак М.С. Методология и методы научного исследования. Для магистрантов химико-педагогического образования: Учебное пособие. – СПб.: Издательство «Лань», 2019. – 168 с.: ил. – (Учебники для вузов. Специальная литература). ISBN 978-5-8114-3560-9.
  542. Пак М.С. Из истории периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева //Традиции и инновации в современной психологии и педагогике: сб. статей МНПК (15 апреля 2019 г., г. Оренбург). – Уфа: Аэтерна, 2019 (197 с.). – С.140-142.  ISBN 978-5-00109-718-1.
  543. Мария С. Пак. Актуализация самостоятельной работы в магистратуре химико-педагогического образования //Материалы и методы инновационных научно-практических исследований и разработок: сб. статей МНПК (09 октября 2019 г., г. Киров). – Уфа: OMEGA SCIENCE, 2019 (240c). – С.185-187. ISBN 978-5-907238-22-0.
  544. Пак М.С., Орлова И.А. Особенности методологии современного общего образования //Перспективные направления исследований проблем биологического и экологического образования: сб. статей МНПК (СПб., 19-21 ноября 2019 г.). Вып. 17 /Под редакцией проф. Н.Д. Андреевой. – СПб.: «Свое издательство», 2019 (359 с.) – С. 30-33. ISBN 978-5-4386-1175-2.
  545. M.S. Pak. Metapredmietnyj podchod w sowremiennom obrazowanii //Paidagogos,  5/2019. – Opole: izd. Warsztat Introligatorski D. Grzeszczuk, 2019. – №5. – Str.25-28. ISSN 2353- 1878.

Пак Мария Сергеевна

Пак Мария СергеевнаПак Мария Сергеевна – заведующая кафедрой методики обучения химии РГПУ им. А.И. Герцена (с 1 сентября 1992 года по 31 августа 2010 года), профессор кафедры химического и экологического образования с 1 сентября 2010 года, доктор педагогических наук, профессор, Почетный работник высшего профессионального образования РФ, Ветеран труда, награждена медалью «В память 300-летия Санкт-Петербурга», почетный профессор РГПУ им. А.И. Герцена.

  • (812) 315-59-30
    Санкт-Петербург, наб. р.Мойки, д.48, корпус 13, ауд. 3

Страницы

Copyright © 2009 Сайт Марии Сергеевны Пак с удовольствием работает на WordPress

Fervens - B Theme is created by: Design Disease brought to you by Smashing Magazine